如圖為一個(gè)鍛煉身體用的啞鈴的示意圖,現(xiàn)用一根結(jié)實(shí)的長繩在啞鈴中部握手處緊緊地纏繞上若干圈,隨后將啞鈴置于粗糙的水平水泥地面上,現(xiàn)按圖a、b、c中所示的三個(gè)方向分別用力慢慢拉動繩子,則啞鈴的運(yùn)動情況為


  1. A.
    a向右滾動,b、c向左滾動
  2. B.
    a、b向右滾動,c向左滾動
  3. C.
    a、c向右滾動,b向左滾動
  4. D.
    a、b、c都向右滾動
D
分析:(1)力矩方向的物理意義:右手大拇指與力矩的方向一致,則四指指向就是這個(gè)力矩轉(zhuǎn)動的趨勢(順時(shí)針、逆時(shí)針);
(2)a,b受的是靜摩擦力,而c受到的是滑動摩擦力,將與地面接觸的點(diǎn)看做是轉(zhuǎn)動點(diǎn),然后用右手定則判斷出它們的力矩方向即可知道它們的運(yùn)動方向.
解答:將啞鈴置于粗糙的水平水泥地面上,拉動繩子時(shí),應(yīng)該將它們與地面接觸點(diǎn)看做轉(zhuǎn)動點(diǎn),用右手定則判斷出它們都是向右運(yùn)動的.
故選D
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是找出物體的轉(zhuǎn)動點(diǎn),然后根據(jù)右手定則判斷出物體力矩的方向就是物體轉(zhuǎn)動的趨勢,此題難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了鍛煉身體,小莉設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì),試圖用電壓表的示數(shù)表示出拉力的大小,原理如圖(甲)所示.其中,電源電壓U=12V;電壓表的量程為3V;R0=10Ω;R1是一根均勻電阻線(電阻值與長度成正比),總長為10cm,總電阻為50Ω;彈簧右端固定金屬片P,并連接拉環(huán),P與R1的左端拉觸,當(dāng)拉環(huán)受到拉力作用時(shí),彈簧伸長并帶動P在R1上滑動,彈簧伸長的長度△L與所受拉力F的關(guān)系如圖(乙)所示,彈簧能承受足夠大拉力,其電阻值不計(jì).
(1)該電子拉力計(jì)能測量的最大拉力是多少?
(2)為了使電子拉力計(jì)能測量的最大拉力達(dá)到600N,在保持其它元件不變的情況下,R0應(yīng)改用多大阻值的電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:

為鍛煉身體,小剛利用所學(xué)物理知識設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì),如圖甲是其原理圖.當(dāng)不拉拉環(huán)時(shí),金屬滑片P剛好處于b端.已知該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示.你能分析用了哪些物理知識?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和哥哥一起制作了一個(gè)牽引裝置用來鍛煉身體,如圖所示.圓柱體的質(zhì)量為3kg,底面積為1dm2,高15cm,小明測得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3m.(g取10N/kg)
(1)作圖:
a.在圖中畫出圓柱體所受力的示意圖.
b.人的小腿可看作是一根杠桿,支點(diǎn)在膝關(guān)節(jié),在圖13中標(biāo)出支點(diǎn)并畫出繩對腿的拉力的力臂.
(2)圓柱體上升運(yùn)動過程可用圖
b
b
 (填“a”“b”或“c”)段表示,圖中c段說明哥哥在
靜止
靜止
(填“靜止”或“運(yùn)動”).
(3)此牽引裝置使用的滑輪是一個(gè)
滑輪?,使用它的優(yōu)點(diǎn)是
改變用力方向
改變用力方向

(4)計(jì)算:
a.將圓柱體平放在地面上,圓柱體對地面的壓強(qiáng)是多大?
b.此裝置的機(jī)械效率是多大?
(5)哥哥在提升圓柱體的過程中做額外功可能是因?yàn)?!--BA-->
定滑輪與繩子摩擦
定滑輪與繩子摩擦
造成的.現(xiàn)在給你一個(gè)彈簧測力計(jì)、一瓶機(jī)油,請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案,來驗(yàn)證你的觀點(diǎn).
(6)將此裝置的圓柱體放入水中提升(圓柱體未露出水面),應(yīng)用多大的力?

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為一個(gè)鍛煉身體用的啞鈴的示意圖,現(xiàn)用一根結(jié)實(shí)的長繩在啞鈴中部握手處緊緊地纏繞上若干圈,隨后將啞鈴置于粗糙的水平水泥地面上,現(xiàn)按圖a、b、c中所示的三個(gè)方向分別用力慢慢拉動繩子,則啞鈴的運(yùn)動情況為(  )

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