6．日常生活中我們�？吹剿母鞣N狀態(tài)，以下判斷正確的是（　�。�
A．早春，瀝瀝小雨，河面上會出現(xiàn)“白氣”，說明液化吸熱
B．炎夏，冰箱中拿出來的冰棍熔化，是因為吸收熱量
C．深秋，露水增多，露水是水蒸氣的汽化現(xiàn)象
D．隆冬，玻璃窗內(nèi)表面通常會有一層白霜，這是水蒸氣升華現(xiàn)象

分析 （1）物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華．
（2）吸收熱量的物態(tài)變化過程有：熔化、汽化和升華；放出熱量的物體變化過程有：凝固、液化和凝華．

解答 解：A．早春，“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，水蒸氣液化需要放出熱量，故A錯誤；
B．炎夏，冰棍熔化需要吸收熱量，故B正確；
C．深秋，露水增多，露水是水蒸氣的液化現(xiàn)象，故C錯誤；
D．隆冬，玻璃窗內(nèi)表面的白霜，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查三種物質(zhì)三種狀態(tài)之間六種物態(tài)變化，都是基礎(chǔ)性的，要求學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對所學(xué)的基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．幾個同學(xué)都一樣大B．手臂長的同學(xué)
C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，請標(biāo)出通電螺線管的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：
實驗
次數(shù)		鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機(jī)械效率η
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
（1）測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（2）第1次實驗測得的機(jī)械效率為74%．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用b圖做的；第4次實驗是用c圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）由1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，物體越重，機(jī)械效率越高；
由1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率越低（填“越高”、“越低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖，在盛水的水池側(cè)面有一段斜面AB，長4m，高0.5m，質(zhì)量為1.58kg的實心鐵塊在沿斜面向上的拉力作用下，以0.5m/s的速度勻速從底端拉到斜面B點，若斜面的機(jī)械效率為75%，鐵塊的密度為7.9×103kg/m3，水的密度為1×103kg/m3，試求：
（1）沿斜面方向的拉力F；
（2）拉力F的功率；
（3）鐵塊所受的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小東學(xué)習(xí)小組在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）小組內(nèi)小港同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙）為2.2V，
若他想測量小燈泡的額定功率，接下來的操作是將滑片向B端移動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）小路同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，原因可能是小燈泡的實際功率太小（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖甲是人正常眼球解剖圖．

若在離眼球前較遠(yuǎn)處放置一支圖乙蠟燭，則在視網(wǎng)膜上可成一個清晰的燭焰的像．這個像是圖丙中的D（選字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗較合適．實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了像的位置．為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她不能（選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是虛像．
（3）她用如圖乙所示實驗探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置（足夠長）．實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm 時，在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向上（上/下）移動；移動蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動光屏，能（能/不能）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．核電站利用核能發(fā)電，核能屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，核電站發(fā)生重大事故時，為降低核安全周圍的溫度，用水對其冷卻，因為水的比熱容較大．

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同步練習(xí)冊答案