分析 (1)在實驗中,為了增加實驗的準確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等;相同的電加熱器在相同時間產(chǎn)生的熱量相同;
(2)水與煤油相比,水的比熱容更大,吸熱能力更強,吸收相同的熱量,溫度變化更小,根據(jù)乙圖分析即可;
(3)由題知物質(zhì)甲和水質(zhì)量相同,升高的溫度相同時水吸收的熱量是物質(zhì)甲吸收熱量的2倍.根據(jù)吸熱公式Q=c吸m△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系,從而得出物質(zhì)甲的比熱容.
解答 解:
(1)實驗課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同,而題目中是在兩個相同的燒杯中加入液面等高的水和煤油,沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等;
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量;
(2)①水和煤油相比,水的比熱容較大,同樣受熱的情況下,溫度變化較慢,由乙圖知,a為水,b為煤油;
②若相同質(zhì)量的a和b升高相同的溫度,a吸收熱量更多,a的吸熱能力更強;所以冬季取暖應(yīng)選用的物質(zhì)是a;
(3)由圖象可知:用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,水溫度升高60℃需要20min,物質(zhì)甲溫度升高60℃需要10min.
所以質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為:Q水吸=2Q甲吸.
由熱量計算公式Q=cm△t得:c=$\frac{Q}{m△t}$,
所以c水=2c甲.
又因為c水=4.2×103J/(kg•℃),
所以c甲=2.1×103J/(kg•℃),
故選A.
故答案為:(1)沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等;吸收的熱量相等;(2)①水;②a;a;(3)A.
點評 本題考查了不同物質(zhì)吸熱能力與什么因素有關(guān),及能夠利用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)的能力,本題同時考查了學(xué)生對圖象的分析能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面 | |
B. | 為使實驗效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車 | |
C. | 調(diào)整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小 | |
D. | 將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了使小車受到的力不在同一直線上 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用天平測質(zhì)量時,固體應(yīng)放在天平右盤 | |
B. | 此固體的密度為7.9g/cm3 | |
C. | 把此固體截去一半,剩余部分密度不變 | |
D. | 只改變此固體形狀,它的質(zhì)量減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
h/cm | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 4 |
F/N | 4.8 | 4.2 | 3.6 | 3.0 | 2.4 | 1.2 |
p/×102Pa | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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