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【題目】根據你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據中最符合生活實際的是( )

A. 一個中學生的質量大約是50g B. 中學生課桌高約為80m

C. 人體的密度約為1.0×103kg/m3 D. 初中生跑100m用時8s

【答案】C

【解析】試題分析:一個中學生的質量大約是50kg ;中學生課桌高約為80cm;;人體的密度和水的密度差不多,人體的密度約為1.0×103kg/m3;初中生跑100m用時14s.

A.一個中學生的質量大約是50g 不合題意;

B.中學生課桌高約為80m 不合題意;

C.人體的密度約為1.0×103kg/m3符合題意;

D.初中生跑100m用時8s 不合題意;

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將盛有適量水的容器放在水平桌面上,然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中(水未溢出),觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸沒在水中的實驗現(xiàn)象,并對一些物理量做出了如下判斷:①鐵塊受到的浮力變大;②彈簧測力計的示數(shù)變小;③桌面受到的壓力變大;④水對容器底部的壓強變大。其中正確的是(

A①② B①②③

C①②③④ D①②④

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【題目】【2016·郴州卷】各種能源的利用,極大地促進了人類文明的發(fā)展。以下能源屬于二次能源的是

A天然氣 B太陽能 C風能 D電能

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【題目】【2016·黃石卷】(1)在惡性發(fā)熱類疾病高發(fā)期,學校門衛(wèi)室工作人員用測溫槍對上學的學生進行體溫測量,測溫槍的工作原理是利用 填“紅外線”或“紫外線”的熱效應。

2當你唱卡拉OK時,要用到話筒。動圈式話筒的工作原理是 。

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【題目】某次演練中,直升飛機懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度v與時間t的關系如圖所示.下列判斷正確的是( )

A. 0t1內,傘兵受到的重力小于阻力

B. t1t2內,傘兵受到的重力等于阻力

C. t2t3內,傘兵受到的阻力保持不變

D. t2t3內,傘兵受到的重力在不斷減小

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【題目】我國自行設計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器(如圖) 對印度洋進行深海探礦、海底高精度地形測量. “蛟龍?zhí)枴钡耐鈿みx擇了鈦合金板作主材,其主要技術參數(shù)如下表.蛟龍?zhí)枓煊羞m當數(shù)量的壓載鐵,可通過改變壓載鐵的數(shù)量,來控制其下沉或上浮.并采用科學家們研發(fā)的具有世界先進水平的高速水聲通信技術,即聲納通信.

(1)“蛟龍?zhí)枴钡耐鈿みx擇鈦合金板,這主要是因為這種材料具有較大_______;

(2)“蛟龍?zhí)枴痹谙聺摰倪^程中受到海水的壓強_____(填“變大”、“變小”或“不變”) ;

(3)加速下沉的“蛟龍?zhí)枴,若在經過某一密度均勻的海水區(qū)域時,迅速拋掉部分壓載鐵,使其所受浮力等于重力,不計水的阻力,則其將 _________

A.繼續(xù)加速下沉
B.減速下沉

C.勻速下沉
D.立即靜止

(4)“蛟龍?zhí)枴辈捎谩吧顫撈鳠o動力下潛上浮技術”,它是靠改變壓載鐵的數(shù)量,實質上就是通過改變____________來實現(xiàn)浮沉.當它處于1000 m深工作區(qū)時,“蛟龍?zhí)枴弊陨硭艿母×?/span>___________N.(設海水的密度ρ=1.03×103kg/m3

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【題目】北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自主建立的衛(wèi)星導航系統(tǒng),覆蓋中國全境及周邊國家地區(qū),該系統(tǒng)在傳遞信息過程中可以接收頻率為1626MHz、2010MHz、2483MHz的微波輻射.下列說法正確的是()

A. 微波不屬于電磁波

B. 微波是可見光

C. 這三種微波在真空中傳播速度相同

D. 這三種微波在真空中波長一樣

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【題目】如圖所示,小亮做實驗時,把甲、乙兩只燈泡并聯(lián)后接在電源上.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)甲燈不發(fā)光,乙燈發(fā)光.經檢查,電路連接正確,兩只燈泡都完好無損.則甲燈不發(fā)光的原因最有可能是

A. 乙燈的實際功率較大

B. 甲燈兩端的電壓遠小于乙燈兩端的電壓

C. 通過甲燈的電流遠大于通過乙燈的電流

D. 甲燈的實際功率太小

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【題目】如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×103m2的圓柱形容器(質量不計),容器中裝有質量為 0.5kg的水,現(xiàn)將一個質量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×105m3.g=10N/kg。求

(1)物塊受到的浮力大;

(2)求物塊的密度;

(3)此時容器對水平面的壓強;

(4)用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出).求此時水對容器底的壓強.

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