14．如圖，AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重為24N的物體，在A端施加一個(gè)拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則拉力F至少為12N．

分析 物體的重力為阻力，杠桿在水平位置保持平衡時(shí)，BC為阻力臂，BA為動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件F1l1=F2l2求出拉力的大�。�

解答 解：杠桿在水平位置保持平衡，由F1l1=F2l2可得，拉力的大�。�
F1=$\frac{{l}_{2}}{{l}_{1}}$G=$\frac{BC}{BA}$G=$\frac{1}{2}$×24N=12N．
故答案為：12．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，分析杠桿的五要素是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小麗用如圖裝置探究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)．使1N的重物以0.3m/s的速度勻速上升，所用拉力為0.6N，此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是83.3%，拉力的功率是0.36W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．按要求作圖：

（1）如圖a所示，重10N的小球在空中飛行，用力的示意圖畫出它所受的重力．
（2）如圖b所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫出物體在上滑過程中所受摩擦力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫在物體的重心）
（3）如圖c所示，物塊隨傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物塊所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一半公務(wù)船在海上巡視，該船滿載時(shí)的排水量為3400t，則該船滿載時(shí)受到的浮力為3.4×107N．（ρ海水=1.0×103kg/m3）．水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，它表示的物理意義是：1m3水的質(zhì)量是103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問題．
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與浸入液體的深度有關(guān)．
（3）小明發(fā)現(xiàn)保持金屬盒在圖丙中深度不變，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變化（選填“變化”或“不變化”），表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等（選填“相等”或“不相等”）．
（4）接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持浸入液體的深度不變，改變液體的密度．
（5）小明保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．他的結(jié)論是不可靠的，原因是實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制金屬盒在液體中的深度一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，其引發(fā)了一系列問題已引起了全世界的關(guān)注，比如南極的冰山問題．
（l）假如有座冰山漂浮在海水中，已知ρ海水=1.03×103kg/m3，ρ水=0.9×l03kg/m3，求冰山露出部分體積占總體積的幾分之幾．
（2）請(qǐng)運(yùn)用力學(xué)知識(shí)推證：漂浮的冰山融化后會(huì)導(dǎo)致海平面升高（不考慮汽化因素的影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請(qǐng)回答以下問題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球（鋼球/木塊）動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（2）這里說有“動(dòng)能”是指B（填序號(hào)）
A、鋼球在斜面上時(shí)的動(dòng)能B．鋼球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能  C、鋼球撞擊木塊后的動(dòng)能D、木塊的動(dòng)能
（3）實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被推動(dòng)的距離，得出結(jié)論的．
（4）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到地上，為了解決這一問題，請(qǐng)你提出一條合理的建議：鋼球放低點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)突然脫離物體時(shí)，則（　�。�
A．物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N
B．物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N
C．物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N
D．物體立即停止，受到的摩擦力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小軍在學(xué)習(xí)重力知識(shí)的過程中，先后經(jīng)歷了以下探究活動(dòng)：
（1）探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)．除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外．還需要的測(cè)量器材是彈簧測(cè)力計(jì)；測(cè)量結(jié)束后．你將如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的重力與其質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說出一種方法：計(jì)算出物體所受重力G與質(zhì)量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比．
（2）在判斷重力方向時(shí)，小軍利用了如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．首先將鐵架臺(tái)放在水平桌面BC上，用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺(tái)的O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中緩慢增大鐵架臺(tái)底面與水平桌面間的傾角．根椐0A始終與水平面BC垂直的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向．實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺(tái)底面與水平桌面間的傾角．是為了多次實(shí)驗(yàn)獲得普遍規(guī)律．

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