9．圖所示是兩個(gè)磁極之間的磁感線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出兩個(gè)磁極的名稱和小磁針靜止時(shí)的N、S極．

分析 根據(jù)磁場(chǎng)的性質(zhì)及磁感線的特點(diǎn)分析即可；某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向?qū)嶋H就是小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，而在磁體外部磁感線的方向是由N出發(fā)回到S極，實(shí)際磁場(chǎng)的方向與磁感線方向是一致的．

解答 解：
在磁體的外部，磁感線的方向是由磁體的N極出發(fā)回到磁體的S極，
所以，可確定圖中左側(cè)磁極為N極，右側(cè)磁極為S極．
由于磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向與該處小磁針靜止時(shí)北極所指的方向一致，
所以，可確定小磁針靜止時(shí)右端為N極，左端為S極．
如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了磁感線的概念，同時(shí)要考查了磁感線的方向及磁針北極指向的關(guān)系．一定注意某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向?qū)嶋H就是小磁針靜止時(shí)北極所指的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一束光通過(guò)放在O處方框中的光學(xué)元件后改變了傳播方向，則O處的光學(xué)元件（　　）
A．只能是平面鏡B．只能是凸透鏡
C．只能是凹透鏡D．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活中處處有科學(xué)，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用高壓鍋煮飯，可以增在鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，使水的沸點(diǎn)升高，從而使飯菜熟得更快
B．空調(diào)機(jī)的室內(nèi)部分往往安裝在房間的上方，這主要是為了夏天送冷氣時(shí)有利于形成對(duì)流，更加舒適
C．俗話說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會(huì)下沉．西瓜的密度大于李子的密度
D．操場(chǎng)旗桿上的旗子飄揚(yáng)的方向可以作為判斷風(fēng)向的依據(jù)，但騎車人的頭發(fā)飄向不能作為判斷風(fēng)向的依據(jù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明為判別直徑相同的兩透鏡的類型，分別將它們正對(duì)太陽(yáng)，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應(yīng)的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示（d1＜d＜d2）．其中形成甲光斑的是凸（選填“凸”或“凹”）透鏡，形成乙光斑的可能是凹透鏡（選填“一定”、“可能”或“一定不”）．再將其中一個(gè)透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，可在距透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑．若將一個(gè)物體放在此透鏡前30cm，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏可得到一個(gè)清晰的像，日常生活中的幻燈機(jī)（選填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）就是應(yīng)用這一原理制成的：要想像變小，則物體應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2003年6月1號(hào)三峽下閘蓄水，標(biāo)志著三峽水利樞紐開始產(chǎn)生效益．據(jù)估計(jì)，三峽的年均發(fā)電量是847億千瓦，這些電能是由什么能轉(zhuǎn)化的（　�。�
A．水能B．太陽(yáng)能C．核能D．風(fēng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖，在豎直的玻璃板前10cm處放一只點(diǎn)燃的蠟燭A，玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像，再取和蠟燭A相同末點(diǎn)燃的蠟燭B放在像處，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B．為更清晰觀察像，可用平面鏡代替玻璃板完成實(shí)驗(yàn)
C．把光屏放在玻璃板后像所在位置，在光屏上找到等大的像
D．若將蠟燭A以2cm/s的速度靠近玻璃板，2s后像與板相距6cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，水不斷地在大氣和地表之間運(yùn)動(dòng)，如圖所示，該圖表示水循環(huán)的一部分，圖中X、Y和Z表示水循環(huán)中的三個(gè)階段．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．X是蒸發(fā)，Y是水汽輸送，Z是降水B．X是蒸騰，Y是徑流，Z是降水
C．X是水汽輸送，Y是蒸發(fā)，Z是凝固D．X是蒸發(fā)，Y是水汽輸送，Z是凝結(jié)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，科學(xué)課堂上某同學(xué)在鼓面上撒些小紙屑，用小鼓敲敲，觀察小紙屑的跳動(dòng)情況，當(dāng)加大敲鼓力度時(shí)，觀察到紙屑振動(dòng)．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的強(qiáng)弱跟振幅有關(guān)．上述研究過(guò)程中，主要應(yīng)用了一種叫“放大”的科學(xué)方法．下列各項(xiàng)中也用到類似方法的是A．
A．溫度計(jì)內(nèi)的玻璃管做的很細(xì)
B．研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念
C．在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中利用兩個(gè)完全相同的蠟燭，驗(yàn)證物與像的大小相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我縣一中的王子同學(xué)考取了北京大學(xué)，他爸爸把自己的金戒指拿到金店加工成一塊金獎(jiǎng)牌，以示祝賀和紀(jì)念．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．金戒指做成金牌表面積大了，質(zhì)量增加
B．金戒指熔化成液體時(shí)質(zhì)量減少
C．金牌由我縣帶到北京大學(xué)質(zhì)量不會(huì)改變
D．金牌比金戒指的密度大一點(diǎn)

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