【題目】在進(jìn)行“光的反射規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
如圖,把一面平面鏡M平放在平臺(tái)上,把一個(gè)白色硬紙板豎立在平面鏡上。硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的,可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng),ON垂直于鏡面。
(1)先使E、F兩塊紙板在同一平面上(如圖甲),讓入射光線沿紙板射向鏡面上O點(diǎn),觀察到從鏡面反射的光線方向與入射光線的方向________________(填“相同”或“不同”)。
(2)使入射角度變大,觀察到反射角隨著___________(填“變小”、“變大”或“不變”)。用量角器量出反射角和入射角的大小,比較兩角的大小可得到的結(jié)論是:____________________________。
(3)把紙板F向后折,如圖乙所示,______(填“能”或“不能”)看到反射光線,可得到的結(jié)論是:______。
【答案】不同 變大 反射角等于入射角 不能 反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)
【解析】
根據(jù)下列知識(shí)分析回答:(1)光的反射定律:反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角;(2)反射角隨入射角的變化而變化;(3)光在反射和折射中光路是可逆的.
(1)光在反射中光路是可逆的,所以讓入射光沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn),觀察到從鏡面反射的光的方向同入射光的方向不同。(2)因?yàn)榉瓷浣请S入射角的變化而變化,所以使入射角度變大,觀察到反射角隨著變大。量出三組反射角和入射角的大小,比較兩角的大小后可得到的結(jié)論是:反射角等于入射角。(3)把紙板F前折或后折,E. F成為同平面時(shí),可發(fā)現(xiàn)反射光線,當(dāng)E. F不在同平面時(shí),將看不到反射光線,所以把紙板F前折或后折,可得到的結(jié)論:反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi);
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用尺子探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究音調(diào)的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀察鋼尺振動(dòng)的______;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng)(鋼尺振動(dòng)的幅度大致相同),對(duì)比此時(shí)尺子振動(dòng)的聲音。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越______,發(fā)出聲音的音調(diào)越______;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的______有關(guān)。
(2)探究響度的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀察鋼尺振動(dòng)的______。
(3)在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí),即使用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于______。
(4)在以上實(shí)驗(yàn)中研究問題的實(shí)驗(yàn)方法是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)比較物體的狀態(tài).如圖某晶體由甲狀態(tài)變?yōu)楸麪顟B(tài)的過程事,其內(nèi)能_____,溫度_____.(填“增加”、“不變”、“減少”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(如圖),下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,能正確反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電流做功,下列說法正確的是()
A. 導(dǎo)體兩端的電壓越高,通電時(shí)間越長,電流做功就越多
B. 通過導(dǎo)體的電流越大,通電時(shí)間越長,電流做功就越多
C. 導(dǎo)體兩端的電壓越高,電流越大,通電時(shí)間越長,電流做功越多
D. 通過導(dǎo)體的電流越大,電阻越大,通電時(shí)間越長,電流做功越多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路連接中,下列說法正確的是( )
A. 燈泡L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)的是L1支路的電流
B. 燈泡L1和L2并聯(lián),電壓表測(cè)量的是電源電壓
C. 燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)的是L2的電壓
D. 燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)的是L1的電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,坐在甲車上的小明看到乙車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是
A. 若甲車向東行駛,則乙車一定靜止
B. 若甲車靜止,則乙車可能向西行駛
C. 若甲車向東行駛,則乙車一定也向東行駛
D. 若兩車都向西行駛,則甲車行駛得較慢
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,力做功的是
A. 搬而未動(dòng)的石頭 B. 舉著杠鈴不動(dòng)
C. 叉車將貨物提高 D. 水平勻速移動(dòng)的重物
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) (填“A”或“B”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 .
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 .(答出一個(gè)即可)
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