4.為了比較水和煤油吸熱能力的大小,小明設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn);在兩個(gè)完全相同的燒杯中,分別裝體積、初溫都相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,
(1)在交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小李發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題,存在的問(wèn)題是體積相同的水和煤油
(2)小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量(g)溫度升高10℃
所需時(shí)間/s
溫度升高20℃
所需時(shí)間/s
溫度升高30℃
所需時(shí)間/s
煤油304881110
3096162220
①在此實(shí)驗(yàn)中,吸熱的多少用加熱的時(shí)間來(lái)反映(升高的溫度/加熱的時(shí)間).分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于(大于/小于)煤油吸收的熱量.
②如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油(煤油/水)升高的溫度更高. 
③分析表中的數(shù)據(jù)可知:煤油的比熱容是2.1×103J/(kg•℃)(C=4.2×103J/(kg•℃)).

分析 (1)比較兩種液體的比熱容實(shí)驗(yàn),必須采用了控制變量法的思想,控制質(zhì)量和初溫相等,加熱相同的時(shí)間,升高的溫度高的物質(zhì)的比熱容大;
(2)①相同的酒精燈,加熱時(shí)間越長(zhǎng),水和沙子吸收的熱量就越多;根據(jù)比熱容的概念和吸收熱量的計(jì)算公式Q=Cm△t,實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法,控制質(zhì)量相等,升高的溫度相同,比熱容大的 吸收的熱量就多;
②如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,利用吸收熱量的計(jì)算公式Q=Cm△t,即可判斷.
③根據(jù)煤油和水的質(zhì)量相同,升高相同的溫度,水的加熱時(shí)間是煤油的2倍,比較比熱容的大。

解答 解:(1)沒(méi)有控制煤油和水的質(zhì)量和初溫,不符合控制變量法的思想,因此存在問(wèn)題是體積相同的水和煤油.
(2)①實(shí)驗(yàn)采用相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間越長(zhǎng),煤油和水吸收的熱量就多,因此實(shí)驗(yàn)中用酒精燈加熱時(shí)間表示水和煤油吸熱的多少.
因?yàn)橘|(zhì)量相同的水和煤油,升高相同溫度,水的比熱容大于煤油的比熱容,根據(jù)吸收熱量的計(jì)算公式Q=Cm△t知,水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量;
②如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,根據(jù)吸收熱量的計(jì)算公式Q=Cm△t,又因?yàn)樗谋葻崛荽笥诿河偷谋葻崛,故煤油升高的溫度更高?br />③煤油和水的質(zhì)量相同,升高相同的溫度,水的加熱時(shí)間是煤油的2倍即水吸收的熱量是煤油的2倍,得出水的比熱容是煤油的2倍即c=$\frac{1}{2}$c=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/(kg•℃)=2.1×103J/(kg•℃),故煤油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:(1)體積相同的水和煤油;(2)①加熱時(shí)間;大于;②煤油;③2.1×103J/(kg•℃).

點(diǎn)評(píng) 比熱容是物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),比較比熱容的大小時(shí),要在吸收相同的熱量時(shí),比溫度升高的度數(shù),或在溫度升高的度數(shù)相同時(shí),比較吸收的熱量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.2011年9月,我國(guó)成功用火箭將“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室送入地球大氣層以外的運(yùn)行軌道.2013年6月又將三名航天員送入“天宮一號(hào)”從事科研工作.
(1)如圖甲所示,火箭點(diǎn)燃后,尾部的高溫火焰如果直接噴射到發(fā)射臺(tái),會(huì)將發(fā)射架熔化.為了保護(hù)發(fā)射架,人們?cè)诎l(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池,讓火焰噴射到水中,利用水在汽化(填物態(tài)變化名稱(chēng))時(shí)要吸熱(填“吸收”或“放出”)大量的熱,使周?chē)h(huán)境溫度不至于太高.我們看到火箭升空瞬間,周?chē)a(chǎn)生大量的“白氣”,這是由于水蒸氣液化形成的.
(2)假如“天宮一號(hào)”所在軌道高度為360km,那么“天宮一號(hào)”進(jìn)入軌道后,若行動(dòng)指令從地球發(fā)出,到達(dá)“天宮一號(hào)”至少需要1.2×10-3s(已知指令傳播速度為3×108m/s).
(3)如圖乙所示,王亞平在太空中授課時(shí),用圓環(huán)和水制作的水球相當(dāng)于凸透鏡鏡,通過(guò)它可以觀察到她成倒立的像.當(dāng)她將水球遠(yuǎn)離自己時(shí),所成像的大小將變。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃 保

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.既能使熒光物質(zhì)發(fā)光,又能滅菌的光線是( 。
A.紅外線B.紫外線C.可見(jiàn)光D.超聲波

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖是考察探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的橡皮船,在長(zhǎng)江上游順流而下,下面說(shuō)法中正確的是( 。
A.以江水為參照物,探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的
B.以橡皮艇為參照物,江水是運(yùn)動(dòng)的
C.以岸邊的樹(shù)為參照物,探險(xiǎn)隊(duì)員是運(yùn)動(dòng)的
D.以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物,橡皮艇是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小華在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V.電壓表量程為0-3V或0-15V.電流表0-0.6A或0-3A.
(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖乙所示實(shí)物圖的連接;

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表有示數(shù),而電壓表沒(méi)有示數(shù),電路的故障可能是電壓表斷路(或電壓表短路或燈泡短路);.
小華排除故障后,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),在調(diào)節(jié)變阻器滑片的過(guò)程中,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,該電流值為0.3A,則燈泡的額定功率為1.14W;完成額定功率后,小華還想在此電路中測(cè)量小燈泡電壓在3V時(shí)的實(shí)際功率,滑片P應(yīng)向B移動(dòng).
(3)小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)變阻器滑片使燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V,由此可能造成一定的測(cè)童誤差,她認(rèn)為小華可以在前面(2)操作的基礎(chǔ)上,對(duì)電路稍作改動(dòng),就能提高測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度.請(qǐng)你幫小紅補(bǔ)全測(cè)量步驟(補(bǔ)全步驟時(shí)必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端(此時(shí)選擇小量程);
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù);
③計(jì)算出燈泡的額定功率.
(4)如圖甲的設(shè)計(jì)測(cè)量的額定功率偏大(A、偏大    B、偏小   C、不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了驗(yàn)證串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),小瑞設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.
 U1/V U2/V UAC/V
 2.41.6  
(l)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).
(2)小瑞先將電壓表接在燈L1兩端,閉合開(kāi)關(guān)后,他觀察到兩燈都不發(fā)光,而電壓表的示數(shù)接近電源電壓,該電路存在的故障可能是斷路.
(3)排除故障后,他正確測(cè)出了燈L1兩端電壓.再測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí),小瑞認(rèn)為保持電壓表的B接線柱不動(dòng),只要將連接A點(diǎn)的導(dǎo)線改連在C點(diǎn)即可.小瑞此操作將會(huì)導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn).
(4)小瑞按正確方法測(cè)出了L1、L2兩端的電壓,如表,UAC的示數(shù)如圖乙所示,UAC=4V,由此他便立即得出串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是本實(shí)驗(yàn)只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,具有偶然性,不能得出正確(普遍)規(guī)律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的. 我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音主要是通過(guò)介質(zhì)傳播的.釣魚(yú)時(shí),河岸上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇跑,這說(shuō)明液體能夠傳聲.一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”.從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的響度變大,較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的音色(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車(chē)速度的示意圖.

(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車(chē)速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s,超聲波信號(hào)遇到汽車(chē)時(shí),汽車(chē)與傳感器之間的距離是多少米?
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某一汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間(t)圖象.
(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺(jué)行為,為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全.從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車(chē)最快需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)光現(xiàn)象中,和雨后彩虹的形成原因相同的是( 。
A.
水中倒影
B.
樹(shù)蔭下圓形光斑
C.
手影
D.
放大的文字

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同步練習(xí)冊(cè)答案