(2010?江陰市模擬)下列說(shuō)法中,正確的是( 。
分析:(1)物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?BR>(2)當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r,束縛電子能力強(qiáng)的得到電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負(fù)電,束縛電子能力弱的失去電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電,一種物質(zhì)失去多少電子,另一種物質(zhì)就得到多少電子;因此摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(3)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.兩物體相互吸引時(shí),要注意有兩種情況:①異種電荷相互吸引,②帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì).與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷.
解答:解:A、摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,不是創(chuàng)造了電荷.故A錯(cuò)誤.
B、一個(gè)帶正電的物體能夠吸引另一個(gè)物體,另一個(gè)物體帶負(fù)電或?yàn)椴粠щ姷妮p小物體都能吸引.故B錯(cuò)誤.
C、只有當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r,才能發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移,若束縛電子能力比玻璃的弱的物體與玻璃摩擦,則玻璃會(huì)得到電子而帶負(fù)電,故C錯(cuò)誤.
D、物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電流的方向的規(guī)定,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電,而是電子的轉(zhuǎn)移,相互摩擦的兩種物質(zhì),一種物質(zhì)失去了多少電子,另一種物質(zhì)一定得到了多少電子,兩種物質(zhì)所帶的電荷量是相同的,電性是相反的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)滑輪組的機(jī)械效率.

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(2010?江陰市模擬)在音樂(lè)大廳里,樂(lè)師正在表演二胡獨(dú)湊,二胡的聲音是由弦的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,通過(guò)
空氣
空氣
傳到聽(tīng)眾們的耳朵里.在聽(tīng)眾中,有的人帶著助聽(tīng)器聽(tīng)音樂(lè),助聽(tīng)器的作用是增大樂(lè)音的
響度
響度
,為了使有耳疾的人從助聽(tīng)器中聽(tīng)到的聲音和原聲音很相似,要求助聽(tīng)器的失真要盡量小,這主要是為了保持原聲的
音色
音色
近似不變(填“音調(diào)”“響度”或“音色”).

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(2010?江陰市模擬)如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個(gè)長(zhǎng)方體木塊后,他還需要選擇一個(gè)
刻度尺
刻度尺
(填“測(cè)量工具”)才能完成此探究實(shí)驗(yàn).
(6)小明欲完成此探究實(shí)驗(yàn),小明需要測(cè)量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測(cè)量物理量有
斜面長(zhǎng)L
斜面長(zhǎng)L
.斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為
η=
Gh
FL
η=
Gh
FL

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