教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，燈泡關(guān)閉后，風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)還應(yīng)工作一會(huì)兒，才能停止。則以下所設(shè)計(jì)的四個(gè)簡化電路圖中符合要求的是    (     )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)們?cè)谘芯客雇哥R成像規(guī)律時(shí)作了如下的記錄：當(dāng)物體距u1=30厘米時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的像；當(dāng)物距u2=20厘米，在光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像；當(dāng)物距u=10厘米，在光屏上始終得不到像。由此可判斷凸透鏡的焦距是（  ）

A.大于20厘米 B.大于15厘米小于20厘米C.小于10厘米D.大于10厘米，小于15厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)同時(shí)插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（  ）

    A. 上升高度一樣，示數(shù)相等。

    B. 內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)變大。

    C. 內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同。

    D. 內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大。

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩塊冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為0℃；甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在10米高處，這兩塊冰塊（    ）

⑴ A〉機(jī)械能一樣大    B〉乙的機(jī)械能大    C〉甲的機(jī)械能大

⑵ A〉內(nèi)能一樣大      B〉甲的內(nèi)能大      D〉乙的內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：


民間有一種表演：用手從滾燙的油鍋中撈出鐵鏈，而表演者皮膚沒有一點(diǎn)傷痕。其中的奧秘在于油鍋上面是一層油，下面是醋，醋能在油下，是因?yàn)開________________________；表演者從沸騰的鍋中取出鐵鏈而不被燙傷，是因?yàn)開______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用普通照相機(jī)拍照時(shí)，要按被照物體距相機(jī)鏡頭的遠(yuǎn)近進(jìn)行“調(diào)焦”，使用起來不太便捷。有一種“傻瓜”相機(jī)，只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi)，不論遠(yuǎn)處還是近處的物體，在照片上都比較清晰，從而使拍照的過程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是（     ）

A.采用了長焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大

B采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大

C.采用了長焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

D采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


太陽能是21世紀(jì)重點(diǎn)開發(fā)利用的能源之一。太陽能動(dòng)力車是利用太陽能電池將接收到的太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再利用電動(dòng)機(jī)來驅(qū)動(dòng)的一種新型機(jī)動(dòng)車。（1）

有一種太陽能實(shí)驗(yàn)車（研制過程的樣品），它上面的太陽能接收板的有效面積為S=8m2，太陽晴朗且接收板對(duì)著太陽時(shí)，每平方米面積上能接收到太陽的功率為P0=1KW，太陽能電池產(chǎn)生的電壓為U=120V，可供電動(dòng)機(jī)正常工作的電流為I=10A。求：

（1）在電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多大？

（2）如果電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)。將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是75%，且該車沿水平路面勻速直線行駛時(shí)所獲得的牽引力是150N，則該車勻速行駛時(shí)的速度是多大？

（3）如果該車本身的質(zhì)量是90Kg，沿水平路面行駛時(shí)受到的阻力為車子重力的1/10，那么，該車沿水平路面勻速行駛時(shí)能裝載多少貨物？(g=10N/Kg)

（4）通過以上介紹及有關(guān)計(jì)算，你對(duì)該車的有關(guān)技術(shù)參數(shù)及性能已經(jīng)有了大致的了解。如果你是評(píng)審專家之一，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)車能否批量生產(chǎn)投放市場？至少說出兩點(diǎn)理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明做“用托盤天平測物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)(　　)

A．把橫梁右端的螺母向右旋出一些  B．把橫梁右端的螺母向左旋進(jìn)一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些  D．向右移動(dòng)游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10­1­16所示，將一個(gè)裝有一定質(zhì)量水(水未裝滿)的圓臺(tái)狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，則(　　)

A．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大  B．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小

C．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大  D．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小

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