【題目】1)如圖(a)所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓________大氣壓(填大于、小于等于);調(diào)節(jié)的方法是_______。(選填序號)

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出

B.往左邊支管倒入一部分液體

C.取下軟管重新安裝

D.沒法調(diào)節(jié),只能重新拿一套實驗器材

2)小明再做圖(b)所示的檢查。當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是:________________________。

3)壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示。他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水。

你認(rèn)為,小明的結(jié)論是________ (填可靠的不可靠);

簡要說明理由:____________________________________________。

【答案】大于 C 壓強(qiáng)計的氣密性不好 不可靠 沒有控制橡皮膜的深度相同

【解析】

1)當(dāng)壓強(qiáng)計的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時,U形管中液面應(yīng)該就是相平的,圖aU形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;要調(diào)節(jié),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時,U形管中的液面就是相平的,故C正確;

2)若壓強(qiáng)計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強(qiáng),橡皮膜受到壓強(qiáng)時,軟管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;

3)鹽水的密度大于水的密度,根據(jù)公式p=ρgh,在橡皮膜浸入液體的深度相同時,鹽水中的壓強(qiáng)比較大,可以測出相同深度處鹽水和水的壓強(qiáng),從而判斷出哪杯是鹽水;小明沒有讓橡皮膜浸在鹽水和水的相同深度處,得出的結(jié)論是不可靠的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木塊置于小車上,在水平拉力F作用下,小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(不計空氣阻力),以下三組力屬于平衡力的是

①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力

②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力

③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力

A. 僅①B. 僅②C. ②③D. ①②③

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽在·節(jié)外出旅游乘飛機(jī)時觀察到:飛機(jī)在起飛和航行時機(jī)翼的仰角不同;飛機(jī)越大其機(jī)翼越大.他想探究機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?”(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)

于是,他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,將其固定在托盤測力計上,在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),來模擬飛機(jī)起飛時的氣流.實驗裝置如圖所示.

(每次吹風(fēng)前托盤測力計的示數(shù)均為3.5 N)

(1)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計的示數(shù)______(變大”“變小不變”).比較機(jī)翼上下方空氣的流速,可以得出,“機(jī)翼”下方空氣流速小,壓強(qiáng)_____

(2)當(dāng)電風(fēng)扇向左吹風(fēng)時,以氣流為參照物,機(jī)翼_____(”)運(yùn)動.

(3)為了研究機(jī)翼獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個機(jī)翼吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變機(jī)翼_____的大小,觀察并記錄托盤測力計的示數(shù);在其他條件相同時,更換面積不同的機(jī)翼重復(fù)上述實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如上表.

在實驗過程中,當(dāng)機(jī)翼的仰角為0°、“機(jī)翼面積為395 cm2,若此時機(jī)翼獲得的升力為0.5 N,則托盤測力計示數(shù)為_____N.

通過實驗分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、“機(jī)翼”面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,“機(jī)翼”獲得的升力_____(一定不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,機(jī)翼獲得的升力______

(4)實驗結(jié)束后,同組的小虎同學(xué)列舉了如下一些生活情景,其中能用上述實驗規(guī)律進(jìn)行解釋的是______

A.將氫氣球放手后,它會飄向空中

B.火車與站臺之間有黃色的安全線

C.通過拍打衣服清除衣服上的灰塵

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是四個完全相同的圓柱體豎放在水平地面上,若把乙、丙中的陰影部分切除后,甲、乙、丙、丁對水平地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系正確的是( )

A.p<p=p<p

B.p=p<p<p

C.p>p>p>p

D.p<p<p=p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)杠桿水平支在支架上,OA=20cm,G1是邊長為5cm的正方體,G2重為20N. 當(dāng)OC=10cm時,繩子的拉力為____N,此時G1對地面的壓強(qiáng)為2×104Pa. 現(xiàn)用一水平拉力使G25cm/s的速度向右勻速直線運(yùn)動,經(jīng)過___s后,可使G1對地面的壓力恰好為零.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同。于是,在老師的幫助下,小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料,制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗,測出實心圓柱體豎直放置時(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實驗記錄見下表。

(1)該小組同學(xué)是通過_________________________來判斷壓強(qiáng)大小的。

(2)分析實驗1、2或4、5可以得出:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的____________

(3)分析____________可以得出,當(dāng)圓柱體的密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。

(4)此探究過程用到的科學(xué)探究方法有_______________、__________ 。

(5)實驗結(jié)束之后,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。表達(dá)式為_______________

(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式____________(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計算。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗. 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動一段距離后靜止時的情景;圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景.

(1)若要探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇圖_________(選填“甲”、“乙”)進(jìn)行實驗.

(2)木塊在水平面上滑動時,受到水平面的摩擦力__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),克服摩擦力做功的功率_________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?_______,原因是________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是我國自主研發(fā)的 C919 大型商用客機(jī)下列說法正確的是

A. 制造客機(jī)時采用密度大的材料,可以減輕其重量

B. 客機(jī)在高空受到的大氣壓強(qiáng)比地面附近的大氣壓強(qiáng)大

C. 客機(jī)利用電磁波進(jìn)行導(dǎo)航,說明電磁波能在空氣中傳播

D. 客機(jī)機(jī)翼表面制作成“上凸下平”形狀是為了減小空氣對飛機(jī)的阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近年來,獨(dú)輪電動平衡車深受年輕人的喜愛。如圖所示,它采用站立式的駕駛方式,人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛。下表為某型號獨(dú)輪電動車平衡車的部分?jǐn)?shù)據(jù),則:

質(zhì)量為50kg的人駕駛該車,以最大速度在水平地面上沿直線勻速行駛5min,若所受阻力為總重力的0.2倍,求(g10N/kg:

1)此時車和人的總重是多少N?

2)此時該車受到的牽引力;

3)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時,車對水平地面的壓強(qiáng)是多大?

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