【題目】關于信息的傳遞和能源的利用,下列說法正確的是
A. 利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質
B. 手機利用超聲波傳遞信息
C. 煤炭、石油、天然氣、太陽能都是不可再生能源
D. 核能是原子核發(fā)生裂變和聚變時所釋放的能量
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答問題: PTC是一種新型的半導體陶瓷材料,它以鈦酸鋇為主,滲入多種物質后加工而成,目前家用的陶瓷暖風器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的.
PTC有一個根據(jù)需要設定的溫度,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個設定的溫度叫“居里點溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應用十分廣泛.
(1)家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,圖甲為其電阻隨溫度變化的圖象,由圖可知,該PTC材料的居里點溫度為℃.
(2)家用固體電熱滅蚊器工作時的溫度基本恒定在165℃左右,若它的溫度高于165℃,電阻 , 功率 , 使其溫度(以上均填變化情況);反之,也能自動調節(jié).因此用PTC材料制成的電熱器具有自動調節(jié)功能.
(3)某同學利用PTC電阻設計了一個“過熱自動報警電路”:將PTC電阻安裝在需要探測溫度的地方,當環(huán)境溫度正常時,指示燈亮;當環(huán)境溫度超過PTC電阻的居里點溫度時,由于電阻變化,導致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響.請幫他將圖乙所示的電路連接完整.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小英同學探究重力與質量的關系時得到的實驗數(shù)據(jù)。
實測物體 | 物體質量m(kg) | 重力G (N) | 比值 ( N/kg ) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是和。
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出結論是: 。
(3)在通常情況下,我們認為g為9.8N/kg,但經(jīng)過科學家的精確測量,發(fā)現(xiàn)在不同的地理位置g值存在著微小差異。下表為各個不同城市的g值大小,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:
地點 | 赤道 | 廣州 | 武漢 | 上海 | 北京 | 紐約 | 莫斯科 | 北極 |
g值大小 | 9.780 | 9.788 | 9.794 | 9.794 | 9.801 | 9.803 | 9.816 | 9.832 |
地理緯度 | 0° | 23°06′ | 30°33′ | 31°12′ | 39°56′ | 40°40′ | 55°45′ | 90° |
g值相同的城市是;g值差異最大的城市是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是光滑斜面的示意圖.斜面的水平長度為S,高為h,物體質量為m,如果用沿斜面向上的力把物體從斜面底端勻速拉到頂端,那么,物體受到的合力為 , 拉力F=(用題中相關字母表示).
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【題目】畢業(yè)前夕同學們用照相機拍畢業(yè)照時,要想使被拍的景物成的像大一些,照相機與被拍景物之間的距離應一些,底片跟鏡頭間的距離(暗箱)應一些,(以上兩空選填“增大”、“減小”、“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研發(fā)太陽能汽車是未來汽車的發(fā)展方向.太陽能是 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,該汽車有個重要的部件是太陽能電池,它可以將太陽能轉化為 能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小慧用如圖所示,的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
(1)實驗時,小慧將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是 , 實驗時,小慧記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示.
(2)a.分析序號三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關.滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是. b . 如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系,應選序號為三組數(shù)據(jù)進行分析.
(3)小慧在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài).分析圖像可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:
A.靜止 B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)晴天的正午時分,走在公園茂密的樹林下,你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖所示),這是太陽的(選填“像”或“影子”),形成的原因是 .
(2)在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是_____.
A.
B.
C.
D.
(3)小明通過 閱讀課本了解到小孔會成上下顛倒,左右相反的像,為了驗證這個說法,他準備制作幾個發(fā)光字來進行實驗,其中最適合的是_____(填序號).
A.
B.
C.
D.
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