4．請在圖中畫出此“不倒翁“所受重力的示意圖，并畫出重力相對于支點O的力臂L（黑點表示“不倒翁”的重心）．

分析 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，過不倒翁的重心表示出重力的方向；
根據(jù)力臂與力的作用線垂直的關系，過支點O做垂直于重力作用線的垂線段即可．

解答 解：過重心做豎直向下的力，即重力；過支點O做垂直于重力作用線的垂線段L，即重力的力臂．如圖所示：

點評 本題的關鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的，并且會用示意圖表示力的三要素；知道力與力臂的關系是正確畫出力臂的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖，輕質杠桿AB可繞O點轉動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為8N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；圓柱形容器的底面積為200cm2，裝有深 20cm的水，物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg） 求：
（1）物體C的密度；
（2）杠桿B端受到繩子的拉力；
（3）剪斷與物體C相連的細繩后（水未碎出），物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在研究液體壓強的實驗中．
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U型管兩邊的液面應該相平，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U型管左側管內(nèi)液面上方的氣壓大氣壓大于（填“大于”、“小于”或“等于”），調(diào)節(jié)的方法是B（選填以下字母）
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出
B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖乙所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：裝置密封性不好或漏氣等．
（3）如圖丙所示是將壓強計的金屬盒放入同種液體中所觀察到的現(xiàn)象：
①在此實驗中，控制的實驗條件有以下兩個：
a．同種液體     b．B（選填以下字母）
A．操作時間相等  B．金屬盒在液體中的深度相等  C．液體向各個方向的壓強相等
②比較這三個實驗現(xiàn)象，可以得出的實驗結論有：在同種液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強相等（寫出一個即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．拔河時大家盡量穿新運動鞋，小明猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關，于是他找來兩只同品牌同規(guī)格的運動鞋進行實驗探究（其中一只是新鞋，鞋底花紋沒有磨損，另一只是舊鞋，鞋底花紋磨損較大）．實驗步驟如下：
（1）小明測出新鞋重力如表一所示，按照如圖所示用彈簧測力計沿水平方向拉著鞋子在水平桌面上做勻速直線運動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)填入表一中．
表一
 序號 種類 重力/N 拉力/N
 1 新鞋 5.7 2.3
 2 舊鞋 5.4 1.7
表二
 序號 種類 重力/N 拉力/N
3 舊鞋插在新鞋中 11.1 4.5
4 新鞋插在舊鞋中 11.1 4.5
（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個桌面上重新實驗，測出了重力和拉力填在表一中．由此得出結論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大，小紅認為他的做法不妥，不妥之處是沒有控制對接觸面的壓力大小相同．
（3）為了得出正確的結論，小明采納了小紅的意見，將兩種鞋子插在對方中進行實驗，得出的數(shù)據(jù)如表二：對比序號3和4的實驗數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關．對比序號1和3的實驗數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與壓力大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一輛重5×104N 的汽車，以108km/h的速度在一條水平直線的公路上勻速行駛了20min，已知在這段路程中汽車發(fā)動機的功率是1.5×105W，求：
（1）汽車通過這段路程中，重力做功為多少？
（2）汽車在這段路程上受到的摩擦阻力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一只表面涂漆的船模，可能是鐵做的，也可能是密度比水小的塑料做的．小華在船艙內(nèi)裝入一定量水后，船模浮在水面上，且船模內(nèi)外水面相平，如圖所示．則該船模（　�。�
A．可能是鐵做的B．可能是塑料做的C．一定是鐵做的D．一定是塑料做的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．2012年11月，我國自行研制的艦載多用途殲-15戰(zhàn)斗機，首次成功起降在中國第一艘航空母艦“遼寧號”上，如圖所示：
（1）當殲一15飛離甲板時航母受到的浮力將變小，在起飛上升過程中，殲一15的重力勢能變大．（兩空均選填“變大”、“不”或“變小”）
（2）殲一15降落著艦后，雖受阻攔索作用并關閉發(fā)動機，但飛機仍會向前滑行一段距離，這是因為殲一15具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的．同樣，讓液體在管道中流動，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著摩擦，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的粘滯性．

實驗次數(shù)液體種類細管半徑/mm細管兩端
壓強差		通過細管的液體體積/mm3
1水1P100
2油1P2
3水2P1600
4油2P32
5水3P8100
6水12P200
（1）曉麗用長度相同的細管來研究液體的粘滯性，做了如下實驗．在溫度相同的情況下，測得1s內(nèi)通過細管的液體體積如下：
①可見，在相同條件下，通過細管的水的體積大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）通過細管的油的體積，這說明不同液體的粘滯性不同．我們用液體的粘滯系數(shù)η表示，η水＜η油．
②分析上表1、3兩組數(shù)據(jù)可以得到結論：同種液體，當細管兩端的壓強差一定時，細管半徑越大通過細管液體的體積越大．
③請在表格的空格處填入正確值8100．
④在曉麗用油做的實驗中，若細管半徑是3mm，1s內(nèi)通過細管的油的體積是40.5mm3，則細管兩端的壓強差是0.25P．
（2）下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：
溫度
/℃		蓖麻籽油的η
/Pa•s		水的η
/×10-3Pa•s		空氣的η
/×10-6Pa•s
05.31.79217.1
200.9861.00518.1
400.2310.65619.0
600.0800.46920.0
分析表格中的數(shù)據(jù)可以看出流體的粘滯系數(shù)與溫度和物質種類有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，運動員用10N的力將手中3N重的排球擊出，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣阻力，請在圖中畫出此時排球的受力示意圖．

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