標(biāo)有“6V 6W”、“3V 3W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們并聯(lián)接在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說法正確的是 ( )
A.燈L1比燈L2亮 B.燈L1、L2的實(shí)際功率之比為2﹕1
C.電源電壓為3V時(shí),燈L2正常發(fā)光 D.電源電壓為9V時(shí),燈L1 、L2都正常發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體提升相同的高度,在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下,甲所用的拉力 乙所用的拉力;甲滑輪組的效率 乙滑輪組的效率(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014?天橋區(qū))春暖花開,小明和同學(xué)們相約到植物園游玩.他們喜歡釣魚,“魚上鉤了”,小明感覺魚還在水中時(shí)很輕,拉出水面后“變重”,如圖.當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過程中,魚受到的( 。
A.浮力增大,魚竿是省力杠桿 B. 重力增大,魚竿是省力杠桿
C.浮力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿 D. 重力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014?天橋區(qū))圖甲所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大。绫硎切∶鹘M的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
接觸面 滑塊受到摩擦力大小
(大、較大、。 滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離S/cm
毛巾 大 9
棉布 較大 21
玻璃 小 39
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越 ,滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越 .
(2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會(huì) (選填“停止”或“一直”)運(yùn)動(dòng)下去;或者說運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài).
(3)英國(guó)物理學(xué)家 總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為 的單位.
(4)現(xiàn)實(shí)生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這與上述的物理定律 (選填“矛盾”或“不矛盾”).如圖乙所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具,在使用過程中電池將 能轉(zhuǎn)
為電能,它是利用 來傳遞信息的(選填“電磁波”或“聲波”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如甲圖所示,當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí),紙會(huì)向中間靠攏,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明: ,根據(jù)這一規(guī)律可制成圖乙所示裝置,當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時(shí),細(xì)管A中液面將會(huì) (選填“上升”、“下降”或“不動(dòng)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
沙漠中有一個(gè)沙丘(如圖),當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過 沙丘時(shí),沙丘會(huì)慢慢:( )
A、向左移動(dòng) B、向右移動(dòng) C、仍停原處 D、無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列符合安全用電要求的是
A.用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
B.為了方便,將洗衣機(jī)三腳插頭改成兩腳插頭使用
C.家庭照明電路中,開關(guān)要串聯(lián)在火線和電燈之間
D.用電器起火時(shí)要迅速潑水救火
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