如圖是我們實驗用的彈簧測力計，用它能否知道物體的質(zhì)量，如果能，試著將它改裝一下，便于方便知道物體的質(zhì)量．回答：

改裝理由：

具體做法：

答案：
解析：

要點：物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比，它們有一一對應(yīng)的關(guān)系．具體做法略．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．如圖1，這個實驗說明
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，如圖2說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)．真空不能
傳播聲音
傳播聲音
．敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個實驗是為了驗證
空氣能傳聲
空氣能傳聲
． 我們通過聲音的
音色
音色
這個特征，來區(qū)分門鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．如圖1，這個實驗說明             _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，如圖2說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)．真空不能            _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個實驗是為了驗證         _． 我們通過聲音的             _這個特征，來區(qū)分門鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．如圖1，這個實驗說明             _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，如圖2說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)．真空不能            _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個實驗是為了驗證         _． 我們通過聲音的             _這個特征，來區(qū)分門鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

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科目：初中物理 來源：2012屆重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實驗題

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．如圖1，這個實驗說明             _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，如圖2說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)．真空不能            _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個實驗是為了驗證         _． 我們通過聲音的             _這個特征，來區(qū)分門鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實驗題

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．如圖1，這個實驗說明              _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，如圖2說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)．真空不能             _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個實驗是為了驗證          _． 我們通過聲音的              _這個特征，來區(qū)分門鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

 

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