【題目】某同學(xué)在探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。

次數(shù)

1

2

3

4

G/N

3.65

3.60

3.50

F/N

0


(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:浸在液體中的物體所受的浮力與有關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)中他采用了的研究方法。

【答案】
(1)4.0,0.35,0.40,0.50
(2)液體的密度
(3)控制變量
【解析】(1)第一行數(shù)據(jù)無(wú)需計(jì)算,直接看圖填寫(xiě);第二行中浮力大小等于物體在空氣中重力減去物體在液體中重力,即F=G-G/.(2)對(duì)比這四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物體排開(kāi)液體的體積不變,液體的密度變大,物體受到的浮力逐漸變大,說(shuō)明浮力大小與液體密度有關(guān).(3)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是物體排開(kāi)液體的體積,改變的變量是液體密度,是典型的控制變量法實(shí)驗(yàn)的思路.

故答案為:(1)

次數(shù)

1

2

3

4

G/N

4.0

F/N

0.35

0.40

0.50

⑵液體的密度;⑶控制變量.

(1)表格中第一行中的數(shù)據(jù)是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),題中已給出,直接填寫(xiě)即可;第二行要求填寫(xiě)的是浮力的大小,等于物體空氣中的重力與物體在液體中的重力之差.(2)對(duì)比②③④,相同的量是物體排開(kāi)液體的體積,不同量是液體的密度,采用了控制變量法的思想,研究的是浮力與液體密度的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿右端偏高,應(yīng)將兩端的平衡螺母向___調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;這樣做的目的是使杠桿重力的力臂____。

2)杠桿平衡后,在左側(cè)掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重1N,在右端豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡,如圖甲所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=____N

3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)處于圖甲中的虛線(xiàn)(斜拉)位置時(shí),若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F,應(yīng)將鉤碼向____移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.

4)完成實(shí)驗(yàn)后,小英利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量

①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,前后移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖乙)。

②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置EB的距離L1_________的距離L2

③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m=_________(用題目中所給物理量表示)

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【題目】受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā),小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)計(jì)算結(jié)果:(1mL=1×10﹣6m3

(1)乙圖中碗受到的浮力為 N;
(2)由丙圖可知碗的體積為 m3;
(3)碗的質(zhì)量為 kg;
(4)碗的密度為 kg/m3

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【題目】彈簧門(mén)被推開(kāi)后,能自動(dòng)關(guān)閉,這是由于門(mén)被推開(kāi)后,彈簧被卷緊,具有_____能,放手后這種能轉(zhuǎn)化為門(mén)的_____能,使門(mén)自動(dòng)關(guān)上。

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【題目】將一帶負(fù)電小球靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引,由此可判斷

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【題目】重力的方向是________的,質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的________上。

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求:(1)該汽車(chē)在前500s行駛的路程是多少m?
(2)該汽車(chē)以20m/s的速度行駛了多少s?
(3)汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度是多少?

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