11．張強(qiáng)同學(xué)對(duì)相關(guān)物理知識(shí)的表述，其中不正確的是（　　）
A．利用凸透鏡能使光線會(huì)聚的特點(diǎn)，可以用凸透鏡制成的眼鏡來矯正近視眼
B．熱機(jī)的大量使用會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”
C．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引
D．家庭中的電燈、電視機(jī)、電冰箱、電腦等用電器是并聯(lián)在電路中的

分析 A、近視眼看遠(yuǎn)處物體，像成在視網(wǎng)膜的前方，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，使會(huì)聚成像的光線錯(cuò)后會(huì)聚在視網(wǎng)膜上；
B、溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．
C、電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
D、家庭電路中各用電器之間既可以單獨(dú)工作又互不影響，因此家庭電路中的電視機(jī)、電冰箱以及電腦之間的連接方式為并聯(lián)．

解答 解：A、近視眼應(yīng)佩戴凹透鏡，是利用凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用．故A錯(cuò)誤．
B、熱機(jī)的大量使用會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”，故B正確；
C、由電荷間的相互作用規(guī)律可知，同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引．故C正確；
D、家庭電路中的電燈、電冰箱、電視機(jī)等用電器工作時(shí)，互不影響，因此它們是并聯(lián)在電路中，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了近視眼的成因與矯正方法，電荷間的相互作用規(guī)律，家庭電路的各用電器之間的連接方式等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中，做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列敘述符合歷史事實(shí)的是（　�。�
A．牛頓最早發(fā)現(xiàn)了“磁偏角”B．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．阿基米德最早總結(jié)了杠桿平衡條件D．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是某型號(hào)電壓力鍋的工作電路簡圖．接通電源后，開關(guān)S自動(dòng)閉合，開始加熱．當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到105℃時(shí)，開關(guān)S自動(dòng)斷開，開始保壓，此時(shí)鍋內(nèi)水溫不變，且未沸騰，保壓時(shí)的額定功率為220W．把2.5L初溫為25℃的水加入電壓力鍋中，將它單獨(dú)接入家庭電路，使其工作1min40s，觀察到家中標(biāo)有“220V 3600imp/kW•h”字樣的電能表指示燈閃爍84次．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．求：
（1）保壓狀態(tài)時(shí)的電流大�。�
（2）加熱狀態(tài)時(shí)的實(shí)際功率．
（3）加熱多少秒后開始保壓？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中，我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流；通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流的方向．
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平向右運(yùn)動(dòng)，則電流表的指針偏轉(zhuǎn)．（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（3）如果想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢是否有關(guān)，則應(yīng)閉合開關(guān)，保持其它條件不變，只改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)的幅度得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，如圖所示，其中分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí)，說明墻壁豎直
B．在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時(shí)，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C．在丙圖中，拉動(dòng)木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大
D．在丁圖中，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿粗糙斜面勻速向上拉動(dòng)木塊．由圖中數(shù)據(jù)可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N，斜面的機(jī)械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．張芬做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的使用數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃80848892969898989898
（1）由上表數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組間相互交流時(shí)，有的小組認(rèn)為把水加熱到沸騰的時(shí)間過長．請(qǐng)你說出一種縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于功率的測(cè)量方法中，不正確的是（　　）
A．利用電能表和秒表可以測(cè)量用電器單獨(dú)工作的電功率
B．利用電壓表和電流表可以測(cè)量用小燈泡發(fā)光時(shí)的電功率
C．利用彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺可以測(cè)量拉動(dòng)木塊時(shí)拉力的功率
D．利用體重計(jì)、刻度尺和秒表可以測(cè)量中學(xué)生爬樓梯的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在研究杠桿平衡條件的探究活動(dòng)中．
（1）杠桿兩端的螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣的好處是便于讀出力臂．
（3）若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況，發(fā)現(xiàn)Fl×OB≠F2×OA兩者并不相等，其原因是OA不是F2的力臂．

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