9．如圖所示，彈簧下端掛條形磁鐵，磁鐵下端為N極，條形磁鐵的正下方有帶鐵芯的螺線管，閉臺開關(guān)后，彈簧長度會伸長；再將變阻器滑片向右移動，彈簧長度會縮短（選填“伸長”、“縮短”或“不變”）．

分析 本題抓住影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小，線圈的匝數(shù)．滑動變阻器滑片移動，如何引起電流的變化，如何影響電磁鐵的磁性強弱，根據(jù)右手定則判斷通電螺線管的極性．

解答 解：開關(guān)閉合，根據(jù)右手定則判斷電螺線管的上端為S極，異名磁極相互吸引，彈簧長度會伸長；
滑動變阻器滑片向右移動，滑動變阻器接入電路的阻值變大，電路電流變小，電磁鐵磁性減弱，
條形磁鐵的引力減小，所以彈簧測力計的示數(shù)將變小，彈簧長度會縮短．
故答案為：伸長；縮短．

點評 本題考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素和根據(jù)右手定則判斷通電螺線管的極性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有一支刻度均勻但讀數(shù)不準的溫度計，用它測量標(biāo)準大氣壓下冰水混合物的溫度時示數(shù)為-2℃，用它測量標(biāo)準大氣壓下沸水的溫度時示數(shù)為103℃，那么當(dāng)用它測量某液體的溫度時，示數(shù)為19℃，該液體的實際溫度為（　�。�
A．16.8℃B．18.1℃C．19℃D．20℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．三個阻值為10歐的電阻串聯(lián)在電源上，電流表并聯(lián)在電阻R2兩端，其示數(shù)為1.5A則電源間電壓為30V，若用電壓表代替電流表、則電壓表的示數(shù)為10伏．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在家庭電路中，下列說法正確的是（　　）
A．燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的
B．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大
C．使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體
D．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．早在公元前600年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象，摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．行駛的地鐵車身與空氣摩擦起電卻沒有吸附大量的灰塵，是因為車輪是由導(dǎo)體 （填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．2011年3月11日，日本福島發(fā)生強烈地震，地震導(dǎo)致福島核電站受損，造成核泄漏．正常情況下核電站中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是（　�。�
A．核能→機械能→內(nèi)能→電能B．核能→內(nèi)能→機械能→電能
C．機械能→核能→內(nèi)能→電能D．核能→電能→內(nèi)能→機械能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明的媽媽購買了一臺家用豆?jié){機，其部分技術(shù)參數(shù)如下表：
額定電壓220V電動機額定功率200W
額定功率50Hz加熱器額定功率750W
小明對制作豆?jié){的過程進行了觀察：把豆料、清水放入豆?jié){機中，經(jīng)過預(yù)熱、打漿、煮漿等程序，即可制成熟豆?jié){，并且加熱和打漿是交替進行的，請根據(jù)以上信息解答下列問題（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）為防止豆?jié){機在打漿時位置發(fā)生移動，在機座底部安裝有三個小橡皮碗，相當(dāng)于“吸盤”，吸盤是利用大氣壓起固定作用的．
（2）豆?jié){機中的電動機和電熱絲的連接方式是并聯(lián)．
（3）豆?jié){機在額定電壓下打漿時，通過電動機的電流是多少？
（4）在用電高峰期，若電壓只有200V，那么豆?jié){機的實際加熱功率為多少？（設(shè)電熱絲的電阻不隨溫度變化）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．（1）如圖1所示，此為內(nèi)燃機四沖程中的壓縮沖程．
（2）如圖2所示的驗電器，它是根據(jù)同種電荷相互排斥原理制成的．
（3）如圖3所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；毽子被踢出后，由于慣性繼續(xù)向上運動；在重力的作用下，毽子最終會落向地面．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動；在實驗過程中，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量力臂大�。�
（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)		動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0[101.020
32.0204.0[10
這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是1，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．

（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母．
（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力x支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中B．
A．沒有改變力的大小                  B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點                D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案