Question

7．小明同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現杠桿右端下傾，則應將左端的平衡螺母向左調，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目是便于測量力臂．
（2）三次實驗數據記錄表格如下：

實驗序號	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3	3.6	8	4	6

小明按圖所示進行第3次實驗，分析三次實驗數據，發(fā)現第3次實驗中彈簧測力計示數偏大，原因是彈簧測力計沒有豎直向下拉，力臂變�。� 
（3）小明通過實驗探究，得出了杠桿平衡條件是：F₁l₁=F₂l₂．
（4）在許多物理實驗中，通常也要進行多次實驗，如：
①“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像；
②“測量物體長度”時多次測量；
③“研究并聯電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡
多測幾組數據；
④“用電壓表、電流表測電阻”時，測量多組電壓和電流值．其中與小明進行多次實驗的目的相同的是D．
A．①②B．②③C．①④D．①③

Answer 1

分析 （1）調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響；
（2）當彈簧測力計豎直向下拉動彈簧測力計時，彈簧測力計拉力的力臂在杠桿上，力臂正好等于拉力作用點到支點的距離；當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，彈簧測力計拉力的力臂變小，小于拉力作用點到支點的距離；
（3）分析實驗數據可得出結論；
（4）物理實驗中要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值減小誤差；有的是為了多次測量發(fā)現一定的變化規(guī)律；有的是為了多次測量使實驗結論具有普遍性．

解答 解：
（1）杠桿左端下沉，右端下傾，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動；
杠桿在水平位置平衡，最大的好處是力臂在杠桿上，便于力臂的測量，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響．
（2）如圖彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，彈簧測力計拉力的力臂變小，小于拉力作用點到支點的距離；根據杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂不變的情況下動力臂變小，因此動力會變大．
（3）先將數據中的各自的力與力臂相乘，然后分析實驗數據，得出關系式為F₁l₁=F₂l₂（或 動力×動力臂=阻力×阻力臂）．
（4）①“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像．進行多次實驗是為了發(fā)現物距的變化時，像的變化規(guī)律，為了使結論具有普遍性．
②“測量物體長度”時多次測量．進行多次實驗是為了求平均值來減小誤差．
③“研究并聯電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數據．進行多次實驗是為了使結論具有普遍性．
④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．進行多次實驗是為了求平均值來減小誤差．
其中與小明進行多次實驗的目的相同的是①③．
故答案為：（1）左；便于測量力臂；（2）彈簧測力計沒有豎直向下拉，力臂變��； （3）F₁l₁=F₂l₂；（4）D．

點評 物理實驗中進行多次實驗的目的是不同的．有的是為了多次測量求平均值減小誤差；有的是為了多次測量發(fā)現一定的變化規(guī)律；有的是為了多次測量使實驗結論具有普遍性．要真正明確每一個實驗進行多次實驗的目的．