【題目】嘉嘉想知道醬油的密度,于是她和安安用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)測(cè)量前,將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼放在__________處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將__________________________。

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為______g,醬油的密度為________kg/m3.

(3)嘉嘉用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)___________(填偏大偏小”)

(4)嘉嘉不小心將量筒打碎了,安安認(rèn)為只用天平也能測(cè)出醬油的密度,于是他添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

a. 調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0;

b. 將一個(gè)燒杯_______________________,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

c. 用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

d. 醬油的密度表達(dá)式_________________(已知水的密度為

【答案】標(biāo)尺左端的零刻度處,平衡螺母向左調(diào)節(jié)直到指針只在分度盤的中間刻度處451.125×103kg/m3偏大 裝滿水

【解析】

(1)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí),首先將其放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺的左端零刻度線處,此時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的右邊,說明左側(cè)質(zhì)量略大,應(yīng)旋動(dòng)衡量右端的螺母,使之向左移動(dòng).(2)量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V=40cm3;在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g+10g+2g=62g;空燒杯的質(zhì)量為m2=17g,燒杯中醬油的質(zhì)量為m=m1-m2=62g-17g=45g,醬油的密度為ρ=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3.(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ知:密度測(cè)量結(jié)果偏大.(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.則水的質(zhì)量m=m1m0,由ρ可求得,水的體積V=,③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.則水的質(zhì)量m醬油=m2m0,燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積④則醬油的密度表達(dá)式ρ=ρ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).
(1)比較(填序號(hào)),可知“浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)”;
(2)通過比較①②⑤,(選填“能”或“不能”)得出浮力大小與液體密度有關(guān);
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,鹽水的密度為kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊從端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩個(gè)木塊所受到的摩擦力是(
A.甲為零,乙受到向右的5 N的力
B.甲乙都受到向右15 N的力
C.甲乙都受到向左15 N的力
D.甲、乙均受力15 N,甲受向右的力,乙受向左的力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】繪制圖象是對(duì)物理過程分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系.如圖所示的圖象中,正確的是(
A. 汽車的勻速直線運(yùn)動(dòng)圖象
B. 鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象
C. 電阻一定時(shí),通過它的電流跟它兩端電壓關(guān)系圖象
D. 海波的熔化圖象

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【題目】看過浙江衛(wèi)視真人秀節(jié)目《奔跑吧 兄弟》的大部分人都會(huì)對(duì)節(jié)目中的道具指壓板印象深刻:明星們光著腳在指壓板跑跑跳跳,為什么看起來那么痛苦呢?下面就讓我們用數(shù)據(jù)來揭示其中的奧秘.假設(shè)某人的質(zhì)量為60kg,他正常站在地面上時(shí),腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa;若他站在某種指壓板上時(shí),他的雙腳與該指壓板的接觸面積為80cm2, 求:(g10N/kg)

(1)當(dāng)他正常站在地面上時(shí),一只腳與地面的接觸面積.

(2)當(dāng)他雙腳靜止站在指壓板上時(shí),腳受到的壓強(qiáng).

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【題目】如圖甲是運(yùn)送人們上樓的自動(dòng)扶梯.下表是小華收集的某自動(dòng)扶梯的一些參數(shù).

額定電壓U/V

380

電功率P/kW

4(空載)~20(滿載)

運(yùn)行速度v/(m/s)

0.8

最大載重量G滿載/N

3.5×104


(1)該扶梯在額定電壓下,滿載運(yùn)行時(shí)的工作電流是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)某次該扶梯將五個(gè)人送上樓,扶梯的電功率為6kW,上梯和下梯時(shí)停表示數(shù)如圖乙,則從上梯到下梯,他們被扶梯運(yùn)送的路程是多少?這段時(shí)間內(nèi)扶梯消耗的電能是多少?

(3)請(qǐng)結(jié)合題中數(shù)據(jù),分析說明該扶梯在設(shè)計(jì)上采取的節(jié)能措施.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測(cè)定蠟塊的密度的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,天平指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向____(填)調(diào)節(jié),直到橫梁平衡。

(2)把蠟塊放在____(填)盤中,向另一個(gè)盤中加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。此時(shí)盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則蠟塊的質(zhì)量m=___________g。

(3)在量筒中注入適量的水,讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V1,將蠟塊輕輕地放入水中,靜止時(shí)如圖丙所示,讀出此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2,計(jì)算出蠟塊的體積為V2-V1,從而求出蠟塊的密度為ρ=這種測(cè)定蠟塊密度的方法____________(填正確不正確)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,某同學(xué)在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油,用相同的電加熱器加熱,比較它們吸熱的情況.

(1)除了甲圖中顯示的器材外,實(shí)驗(yàn)中還要用到的測(cè)量工具是 . (填一個(gè)即可)
(2)不同物質(zhì),在加熱相同時(shí)間時(shí),吸收的熱量(相同或不同).
(3)圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 , 不計(jì)熱量損失,3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有人說,同一機(jī)械的機(jī)械效率是不變的.小華設(shè)計(jì)了“探究滑輪組機(jī)械效率與所提升重物質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),來檢驗(yàn)此說法是否正確.
(1)用筆畫線代替繩子,在圖甲中畫出最省力的繩子繞法.
(2)如圖乙所示,小華在實(shí)驗(yàn)中保持滑輪組不變,改變重物的質(zhì)量,通過彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)繩子使重物緩緩上升,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表(g取10N/kg):

序號(hào)

重物質(zhì)量/kg

重物上升距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

繩端移動(dòng)距離/cm

機(jī)械效率

1

0.1

10

1.1

20

45.5%

2

0.2

10

1.6

20

﹣﹣﹣

3

0.3

10

2.1

20

71.4%

第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率是;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到,滑輪組的機(jī)械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而

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