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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·蘇州)小華參加體育中考的跳繩考試時,她在1 min內(nèi)連續(xù)跳了150次,獲得跳繩項(xiàng)目的滿分.已知小華的質(zhì)量為45 kg,每只鞋底與地面的接觸面積為150 cm2,跳起時重心升高的平均高度為4 cm,g取10 N/kg.求:
。1)小華站在操場上等待時對地面的壓強(qiáng);
。2)小華跳一次所做的功;
。3)小華跳繩的平均功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2013·黃岡)電熱加濕器工作原理:加濕器水箱中部分水通過進(jìn)水閥門進(jìn)入電熱槽中受熱至沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過蒸汽擴(kuò)散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度.下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電熱加濕器部分參數(shù),其發(fā)熱電路如圖所示,R1、R2為阻值相同的發(fā)熱電阻,1、2、3、4為觸點(diǎn),S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān),實(shí)現(xiàn)關(guān)、低、高檔的轉(zhuǎn)換.則:
額定電壓 | 220 V |
額定最大發(fā)熱功率 | 400 W |
水箱容積 | 4 L |
適用面積 | 40~60 m2 |
(1)若加熱前水溫為20 ℃,電熱槽內(nèi)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,從加熱到沸騰最短時間為3分鐘,則電熱槽中水的質(zhì)量是多少千克?[不計(jì)熱損失,c水=4.2×103 J/(kg·℃),結(jié)果保留兩位小數(shù)]
(2)加濕器在低檔時的發(fā)熱功率.
(3)對于需要制冷的室內(nèi),電熱加濕器會使其氣溫升高,請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)的建議.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·株洲)兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā),其位置x與時間t的關(guān)系如圖所示. 由圖像可知,甲車的速度為____m/s,當(dāng)t1=50 s時,甲、乙兩車相距____m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列四個實(shí)驗(yàn)對應(yīng)如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示,其中一個實(shí)驗(yàn)與其他三個實(shí)驗(yàn)的物理原理明顯不同,它是 ( )
A.(a)把鉛筆壓在兩手指之間,兩手指的感受不同
B.(b)把洗衣板刷夾在兩手掌中間,兩手掌的感覺不同
C.(c)赤腳站在高低不平的地面上,腳底不同的地方感受不同
D.(d)吸管吸飲料時,用力大小不同感受不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·汕尾)某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動,如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大小.做幾次實(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小球的質(zhì)量(g) | 運(yùn)動的快慢 | 繩子的長度(cm) | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
。1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的___________和___________力是一對平衡力(不計(jì)空氣阻力).
。2)實(shí)驗(yàn)中,在繩子拉力的作用下,小球的運(yùn)動方向不斷改變.這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是_______________.若繩子斷了,小球_____(填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運(yùn)動.
。3)分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想_________;分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:__________________________________________________.
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