下列有關(guān)熱機(jī)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A．可以采用增大熱機(jī)功率的方法來(lái)增大熱機(jī)的效率

B．熱機(jī)工作的過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程

C．熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染

D．在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了方便乘客下車，鄭州很多公交車的后門兩側(cè)扶手上各裝有一個(gè)按鈕（如下左圖所示，相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)有乘客需要下車，請(qǐng)按要求將電路圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電燈L1和L2是　　聯(lián)的，若電源電壓為8V，電壓表的示數(shù)是3V，則燈L1兩端的電壓為　　V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 2014年5月8號(hào)，阜陽(yáng)中學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們和家長(zhǎng)通過(guò)廣播教育專家和領(lǐng)導(dǎo)講話，你是根據(jù)聲音的   辨別出是你們校長(zhǎng)在講話的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，相同的燒杯內(nèi)分別裝有等質(zhì)量的不同種類液體，現(xiàn)用相同的兩個(gè)電加熱器正常工作，給液體加熱。以下判斷正確的是（     ）

A.實(shí)驗(yàn)中兩種液體的初溫必須相同

B.通電相同的時(shí)間，兩種液體吸收的熱量不同

C.通電相同的時(shí)間，升溫較低的那種液體比熱容較小

D.液體升高相同的溫度，所需通電時(shí)間越短的液體，比熱容越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖10所示，小剛同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器給相同質(zhì)量水和煤油加熱，比較它們吸熱能力強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得如下數(shù)據(jù)，記錄在表格中，請(qǐng)分析表格中的數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

加熱時(shí)間 t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度T水/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

煤油的溫度 T煤油/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

（1分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小剛同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間，煤油升高的溫度高一些，這說(shuō)明煤油吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由： 。

（2）分析比較水在第2min、4min、6min和煤油在第1min、2min、3min的數(shù)據(jù)可知， 質(zhì)量相等的水和煤油 相同時(shí)，煤油吸收的熱量 （選填“多”或“少”）；
（3）小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了它們的圖象（如圖11所示），其中 表示的是煤油吸熱升溫的情況（選填“A”或“B”）。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像分析比較可知， 的吸熱能力更強(qiáng)．（選填“水”或“煤油”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，小浩用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊離開(kāi)桌面，使它沿水平木板勻速直線滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離隨時(shí)間變化的圖象，木塊的初始位置相同．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A．木塊第1次受到的拉力較大 B． 拉力第1次做功的功率大

　 C．木塊兩次的動(dòng)能一樣多 D． 拉力第1次做的功多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）用道釘撬來(lái)撬鐵路枕木上的道釘，O是支點(diǎn)，在圖甲中作出它的動(dòng)力臂和阻力臂．

（2）站在地面上的人利用圖乙中的動(dòng)滑輪、定滑輪繞制滑輪組來(lái)提升重物，請(qǐng)畫出繞線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　　）

　 A．  海陸風(fēng)的形成

　 B．  夏天在教室地面上灑水，感覺(jué)變涼爽

　 C．  冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖

　 D．  用水來(lái)冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案