【題目】為響應節(jié)能減排，低碳出行，如圖是王輝家購置的新型能源轎車．假期全家駕車從商丘到洛陽游玩，愛思考的王輝不僅收集了如下所示的相關數(shù)據(jù)，還記錄了轎車在公路上行駛?cè)趟玫臅r間為5h（按勻速行駛計算），天然氣熱值為4×107J/m3 ． 求：

轎車質(zhì)量（kg）

1200

每個車輪與地面接觸面積（m2）

0.05

商丘到洛陽距離（km）

332

行車15km耗天然氣（m3）

1

勻速行駛時牽引力（N）

2000

（1）轎車（空載）停放在水平地面上時對地面的壓強為多少？（g取10N/kg）

（2）轎車行駛過程中牽引力做功的功率約是多少？

（3）該轎車理論上的效率約是多少？

（4）請你指出該款轎車的優(yōu)缺點（各列舉一條）．

【答案】 6×104pa 3.7×104W 74.6% 優(yōu)點：能源利用率高；缺點：會帶來環(huán)境污染．

【解析】（1）轎車對水平地面的壓力：；

轎車對水平地面的壓強：；

（2）轎車牽引力做的功：；

牽引力做功的功率：；

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，行車15km耗天然氣1m3 ，

則從商丘到洛陽消耗天然氣的體積 ，

天然氣放出的熱量，

轎車的效率；

（4）通過前面的計算可知，該汽車的能源利用率高；該汽車使用天然氣，燃燒天然氣也會帶來環(huán)境污染，且天然氣為不可再生資源，用一點則少一點。（合理即可）

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊石碑體積為l5m3，取一小塊作為這塊石碑的樣品，測得它的質(zhì)量是140g，用量簡裝60mL的水，再把石碑樣品完全浸入水中，水面升高到11OmL處，求整塊石碑的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在做“電壓一定時，電流跟電阻的關系”實驗時，準備了一下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一只，定值電阻、導線若干，按照如圖（1）所示的電路圖進行實驗，請你完成下列內(nèi)容．

（1）按照如圖（1）所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成上圖實物圖的電路連接_____．

（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片 P，電壓表、電流表示數(shù)如圖（2）所示，電流表的示數(shù)為______A，此時小明連入電路的電阻 R 的阻值為______Ω．

（3）實驗過程中，小明用 20Ω 電阻替代 10Ω 電阻繼續(xù)實驗時，為了正確完成實驗，應將滑動變阻器的滑片 P 向______（選填“a”或“b”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A，B，C，三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的初溫、質(zhì)量都相同，請你解答下列問題．

（1）實驗時應按照 的順序組裝器材（選填“自上而下”或“自下而上”）；

（2）比較不同燃料的熱值應選擇 兩個裝置（選填裝置序號），當燃料完全燃燒時，通過比較 來比較不同燃料熱值的大�。�

（3）圖乙是根據(jù)比較不同物質(zhì)比熱容的實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，若燒杯內(nèi)的液體分別是水和食用油，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則食用油的比熱容是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以汽油為燃料的觀光汽車沿某盤山公路以36km/h的速度勻速行駛，經(jīng)過15min從山腳到達山頂；汽車上山時沿路面獲得的牽引力恒為9.2×103N．已知汽油完全燃 燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為汽車牽引力做功的效率為30%，汽油熱值q=4.6×107 J/kg，求：

（1）汽車上山時牽引力的功率；___________

（2）從山腳到山頂汽車發(fā)動機做的功；____________

（3）汽車從山腳到山頂消耗汽油的質(zhì)量．_______________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識滲透于我們生活的方方面面.請從下圖和下列的安全警示語中選出5個分析出其中涉及到的物理知識.___________

三峽船閘

（1）.吸管的一端一般是斜的

（2）在輸液時,要將液瓶掛高

（3）茶壺蓋上有個小孔

（4）船閘設計成上圖形式

（5）景區(qū)水池邊立有“水深危險”

（6）汽車的尾部標有“保持車距”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好．四個車門中只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________ （填“增加”或“減少”），說明電流越________ ，電磁鐵磁性越強．

（2）根據(jù)圖示的情境可知，________ （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，________ 電磁鐵磁性越強．

（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 ________ 極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究二力平衡的條件，張三同學設計了如圖甲的實驗。

實驗中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，木塊運動，質(zhì)量相等時，木塊靜止，說明二力平衡的一個條件是力的______。

接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在______。

在另一小組實驗中，李四用小車代替木塊，如圖乙所示，同學們認為李四的實驗裝置優(yōu)于張三的實驗裝置，其主要原因是______。

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