【題目】如圖所示，導(dǎo)體AB棒放在處于蹄形磁體磁場中的水平金屬軌道上。

（1）接通電源，這時會看到導(dǎo)體AB運(yùn)動起來，這表明_______有力的作用。

（2）保持磁場方向不變，改變導(dǎo)體AB中的電流方向，導(dǎo)體AB的運(yùn)動方向_______（不變/改變）。

（3）通電后導(dǎo)體AB運(yùn)動的過程中，是把_______能轉(zhuǎn)化為_______能的過程。

【答案】 磁場對通電導(dǎo)體 改變 電 機(jī)械

【解析】

（1）由圖知道，導(dǎo)體放置在磁場中，根據(jù)題意知道當(dāng)接通電源時，會看到導(dǎo)體AB運(yùn)動起來，則說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用；

（2）通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用；且所受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，即只要有一個因素改變，導(dǎo)體的受力方向就會改變；所以，若保持磁場方向不變，改變導(dǎo)體AB中的電流方向，則導(dǎo)體AB的運(yùn)動方向會改變；

（3）通電后導(dǎo)體AB運(yùn)動的過程，是消耗了電能，得到了導(dǎo)體運(yùn)動的機(jī)械能，所以此過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中：

他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是______；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時他應(yīng)進(jìn)行的操作是______。

下表是這位同學(xué)記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：

物理量

物體

質(zhì)量

體積

質(zhì)量跟體積的比值

鐵塊1

79

10

鐵塊2

158

20

鐵塊3

237

30

鋁塊1

54

20

鋁塊2

108

40

鋁塊3

162

60

鐵和鋁兩種物質(zhì)的相同點是______；不同點是______。

鐵的密度為______；

根據(jù)這個實驗的結(jié)果，請你分析并回答，為什么說密度是物質(zhì)的特性？ ______

回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？_______若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？__________為什么？________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在海邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度．

（1）他設(shè)計了下列實驗步驟：

①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m；

②向量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；

③根據(jù)密度公式，算出鵝卵石的密度ρ；

④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2．

他應(yīng)采用正確的實驗步驟順序為_____（選填下列選項前的字母）．

A．①②④③B．①②③④C．②③④①D．②③①④

（2）如圖甲所示，小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是_____；

（3）小明糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為_____g，由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是_____cm3，計算鵝卵石的密度為_____g/cm3．

（4）用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應(yīng)與液體凹面的底部_____，若小明在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．

實驗

序號

蠟塊

干松木

體積

質(zhì)量

體積

質(zhì)量

10

9

10

5

20

18

20

10

30

27

30

15

40

36

40

20

（1）在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

（______）

（2）分析如圖、表可知，同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值______；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值______ （以上兩格選填“相同”或”不同”）．

（3）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度初中物理中用比值法定義的物理量還有______（寫一個即可）．

（4）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲在嘉陵江邊撿到一塊會吸水的小石塊（吸水后體積不變），回到家她想測一下石頭的密度。她先用天平測出小石塊的質(zhì)量是60g，再把它放到一個容積是370mL的容器里，然后緩慢地往容器里加水，直到水面剛好到達(dá)瓶口，一共加入了0.34kg的水，最后將小石塊從水中取出，將表面的水擦干，再測出它此時的質(zhì)量是70g，則小石塊的密度是

A. 2.0×103kg/m3B. 1.5×103kg/m3

C. 1.3×103kg/m3D. 4.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺火災(zāi)現(xiàn)場偵察、滅火的消防機(jī)器人，其質(zhì)量為600kg，履帶與地面接觸的總面積為0.5m2，以3m/s的速度在水平地面沿直線勻速前進(jìn)了1min，行駛時所受阻力為自重的0.02倍（g取10N/kg）．求：

（1）消防機(jī)器人在1min內(nèi)通過的路程．

（2）消防機(jī)器人靜止在水平地面時，對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

（3）在水平地面勻速直線前進(jìn)的過程中，消防機(jī)器人牽引力做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某家庭衛(wèi)生間電路，電燈和電熱器都在正常工作。在三線插座上剛插上洗衣機(jī)（開關(guān)未閉合）的插頭時，所有用電器都停止工作，拔出洗衣機(jī)的插頭后，用測電筆測試三線插座的左右兩孔，氖管都發(fā)光，發(fā)現(xiàn)有一根熔絲熔斷了。下列分析不合理的是（ ）

A. 一定是零線上的熔絲熔斷了

B. 斷開S1、S2，再用測電筆檢測三線插座的左右兩孔，氖管都發(fā)光

C. 只斷開S1，再用測電筆檢測開關(guān)S1的兩個接線柱，氖管都發(fā)光

D. 只斷開S2，再用測電筆檢測開關(guān)S1的兩個接線柱，氖管都發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“二力平衡條件”的實驗中，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示

（1）老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因_____。

（2）小明在線的兩端掛上鉤碼，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時，則小車會_____，只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時，即小車受到向左和向右的拉力相等時，小車才會保持靜止，說明的平衡的兩個力要滿足：①_____；②_____。

（3）當(dāng)小車平衡時，小明用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車_____（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會發(fā)生_____，恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計這個步驟的目的是為了探究_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為100N的木箱，在大小為30N的水平向右的拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動。

（1）求地面對木箱的摩擦力的大小與方向；

（2）當(dāng)木箱所受水平向右的拉力減小為10N時，木箱向右作減速運(yùn)動。求此時木箱在水平方向所受的合力大小及方向。

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