解:(1)對保潔工人受力分析可知,受自身豎直向下的重力和豎直向上繩子的拉力、地面施加的支持力,故答案如下圖所示:
(2)繩端移動的距離s=nh=2h,
拉力做的總功:
W
總=Fs=F2h,
拉力F做功的功率:
P=
=
=
;
答:拉力F做功的功率是
.
(3)有用功:W
有=Gh=m
2gh,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=
=
=
;
答:滑輪組的機(jī)械效率為
.
(4)不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦?xí)r,則
F=
(G
物+G
吊籃+G
動),
解得:
G
物=2F-m
1g-m
3g;
故答案為:G
物=2F-m
1g-m
3g.
(5)課題:紙的吸水能力與紙的種類的關(guān)系
猜想:紙的吸水能力與紙的種類有關(guān)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):質(zhì)量相同的餐巾紙、本子紙和牛皮紙
主要器材:三個相同的燒杯內(nèi)盛入相同的水,天平
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將餐巾紙、本子紙和牛皮紙分別放入盛水的燒杯中至吸足水,
②用天平分別測出燒杯和剩余水的質(zhì)量m
1、m
2、m
3,
表格:
紙的種類 | 餐巾紙 | 本子紙 | 牛皮紙 |
燒杯和剩余水的質(zhì)量 | | | |
預(yù)測:若m
1≠m
2≠m
3,則說明紙的吸水能力與紙的種類有關(guān);若m
1=m
2=m
3,則說明紙的吸水能力與紙的種類無關(guān).
(6)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制紙的質(zhì)量相同,然后讓不同種類的紙吸收足夠的水,取出后,在比較剩余部分水和燒杯的總質(zhì)量.
(7)如:餐巾紙、本子紙、牛皮紙吸水程度沒有控制好
(8)課題:紙的吸水能力與水溫的關(guān)系
方案:取三塊相同質(zhì)量的餐巾紙,分別放入30℃、60℃、90℃的水中吸透,用天平分別測出吸收的水的質(zhì)量m
1、m
2、m
3.分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
改造:將壓強(qiáng)計(jì)的探頭連接桿上固定一把刻度尺(或直接刻上一刻度即可)
使用:將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入不同液體的同一深度,觀察U型管內(nèi)液面高度差.液面高度差越大,表明液體密度越大.
物理與社會、生活題
(9)凡是影響人們生活、學(xué)習(xí)、休息的聲音.
(10)家庭中有噪聲,如:過大的音響聲音,拖動桌椅發(fā)出的聲響.
(11)冰箱發(fā)出來的這種聲音影響麗麗的休息和睡眠.盡管減弱噪聲有三種途徑,但是關(guān)閉冰箱不太合適,經(jīng)常帶上耳罩也不太舒服,所以可以將廚房門關(guān)上,可減弱噪聲危害.
(12)由“聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會變得非常的小”.可以將臨街墻面做得粗糙一些,從而可以減弱噪聲.
驗(yàn)證這種方案的可行性:用木板和泡沫塑料做成相同的盒子,將一小收音機(jī)分別放入其中,在盒口收聽聲音的大小.
分析:(1)對保潔工人受力分析即可得出受到的力,然后根據(jù)力的三要素畫出受力的示意圖;
(2)由圖可知繩子的有效股數(shù)為2,根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,再根據(jù)W=Fs求出拉力做的功即為總功,根據(jù)P=
即可求出拉力F做功的功率;
(3)根據(jù)W=Gh=mgh求出有用功,利用效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率;
(4)不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦?xí)r,根據(jù)F=
(G
物+G
動)求出保潔工人最多可以拉起保潔器材的重力;
(5)根據(jù)信紙沒有擦干、餐巾紙立刻將水擦干可知,不同種類的紙吸水的能力不同,據(jù)此提出問題和進(jìn)行猜想;探究時可以采用不同種類、相同質(zhì)量的紙,放入裝有相同質(zhì)量水的燒杯中讓他們吸足水,再用托盤天平測出燒杯和剩余水的質(zhì)量,進(jìn)一步比較即可得出探究結(jié)果;
(6)在實(shí)驗(yàn)過程中要注意控制變量不同重力紙的質(zhì)量相等、燒杯相同和所裝水的質(zhì)量相等;
(7)從實(shí)驗(yàn)的過程分析影響實(shí)驗(yàn)效果的因素,如紙吸水程度沒有控制好,燒杯的規(guī)格有差別,燒杯中所裝的水是否足夠等;
(8)紙吸水的能力還可能與水的溫度有關(guān),可以控制其他不變,只改變水的溫度進(jìn)行探究;
液體壓強(qiáng)與液體的密度和所處的深度有關(guān),為了便于控制液體的深度相同,可以通過探頭連接桿上固定一把刻度尺來改進(jìn)液體壓強(qiáng)計(jì),然后放入不同液體、同一深度,觀察U型管內(nèi)液面高度差即可;
(9)噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則運(yùn)動時發(fā)出的聲音,從環(huán)保意義上講凡是影響人們生活、學(xué)習(xí)、休息的聲音,都是噪聲.
(10)結(jié)合自己的生活體驗(yàn),即可得出答案;
(11)從減弱噪聲的三種途徑上考慮,看哪一種比較合理可行;
(12)根據(jù)材料中的“聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會變得非常的小”可設(shè)計(jì)出方案.
點(diǎn)評:本題綜合性強(qiáng),難度較大,涉及到了功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、壓強(qiáng)計(jì)的改造和正確的使用、噪聲的定義和防止等,關(guān)鍵是會根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn).