（2011?南昌）生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指
溫度
溫度
高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指
內(nèi)能
內(nèi)能
增加．
分析：根據(jù)對生活中物理名詞的理解作答．
解答：解：溫度是反映冷熱程度的物理量，所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高；
內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式，所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內(nèi)能增加；
故答案為：溫度，內(nèi)能．
點評：本題考查的是學生對生活中的“熱”的含義的理解，是一道基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濱州）生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，這是為了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌）生活中，當我們拔掉自行車輪胎氣門芯時，一股氣流從氣門沖出來，并伴有潮濕的小水珠．對此現(xiàn)象，有人認為是車胎里有水，這種想法是錯誤的．實質(zhì)上是當我們拔出氣門芯時，車胎內(nèi)的壓縮空氣迅速膨脹對外做功，使其
內(nèi)能
內(nèi)能
減小，溫度
降低
降低
，空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而形成的小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識，以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：（1）喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
溫度
溫度
有關(guān)．
【設(shè)計并進行試驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：
（1）把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：
（2）從細管上端往燒瓶里吹氣，瓶內(nèi)氣體壓強
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實驗拓展】控制其他條件條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）．理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強只與液體的密度和深度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?丹東）生活中，電冰箱里的電動壓縮機與照明燈是
并
并
聯(lián)的，電動壓縮機工作時，電能主要轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．

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