【題目】小明做俯臥撐時(如圖所示),可將其視為一個杠桿,重心在O點,他將身體撐起時,地面對兩腳尖的支持力為250N,兩腳尖與地面的接觸面積為60cm2 , 雙手與地面的接觸面積為300cm2 .
(1)畫出以B為支點時重力的力臂L;
(2)如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為5:2,地面對雙手的支持力為多少?
(3)小明在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的高度為0.36m,則他1min內(nèi)克服重力所做的功為多少?
【答案】
(1)解:以B為支點時重力的力臂為B點到重力作用線的垂直距離,如圖:
(2)解:∵物體間力的作用是相互的,支持力和壓力是一對相互作用力,
∴F腳=F腳支=250N,F(xiàn)手=F手支,
則兩腳尖與地面的壓強p腳= ,雙手對地面的壓強p手= ,
∵p腳:p手=5:2,
∴ : =5:2,
則F手= = =500N.
答:地面對雙手的支持力為500N;
(3)解:做一個俯臥撐時,支持力對人做功:W=F手h=500N×0.36m=180J,
所以做30個俯臥撐做功W′=30×180J=5400J.
答:他1min內(nèi)克服重力所做的功為5400J.
【解析】(1)以B為支點時重力的力臂為B點到重力作用線的垂直距離.(2)知道雙手對地面壓力和受力面積,根據(jù)壓強公式和壓強之比求出雙手對地面的壓強,最后根據(jù)F=pS求出壓力,進而可知支持力.(3)知道地面對雙手的支持力和肩移動的距離,求出做功多少.
【考點精析】本題主要考查了杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用和功的計算的相關(guān)知識點,需要掌握作關(guān)于杠桿題時的注意事項:(1)必須先找出并確定支點.(2)對力進行分析,從而確定動力和阻力(3)找出動力和阻力的作用線,確定動力臂和阻力臂;功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,課堂上,老師用一套科學(xué)器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示,其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏。
(1)光屏在實驗中的作用是:①②;
(2)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示。經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因是。多次實驗的目的。
(3)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時.讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,如圖乙,若將F面向后折,F(xiàn)面上 (填“有”或“沒有”)反射光,此時反射光線的位置 (填”有””沒有”)改變
(4)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖丙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),在紙板上(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(5)如圖甲乙,得出的結(jié)論 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,電路已部分連接,如圖甲所示,
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端.
(2)正確接入電壓表后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,其故障可能是 .
(3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為V.
(4)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭,過一會兒,她又在車窗里看到乙火車的車尾.若兩火車車頭朝向一致,下列關(guān)于它們運動情況的判斷,不可能的是( )
A.甲火車停在軌道上,乙火車向前運動
B.兩列火車均向前運動,但甲火車運動較慢
C.兩列火車均向后倒車,但甲火車運動較慢
D.甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上
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【題目】如圖甲所示是使用托盤天平時的實驗情景,請你指出存在的兩處錯誤:
(1)、 .
(2)糾正錯誤后,天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出),其中折射光線是(用字母表示),反射角等于 度,分界面的(左/右/上/下)側(cè)是空氣.
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【題目】本題有兩小題:
(1)在做“觀察水的沸騰”實驗時 ①小明的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
②他改正錯誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖2所示.該讀數(shù)為℃.分析表格中的數(shù)據(jù).可知水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度 .
③小華做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認為原因可能是(寫出一條即可).
(2)為了研究物質(zhì)的某種物理屬性.同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實驗次數(shù) | 蠟塊 | 干松木 | ||
體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g | |
① | 10 | 9 | 10 | 5 |
② | 20 | 18 | 20 | 10 |
③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
①在如圖的方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
②分析圖表可知,同種物質(zhì)的不同物體.其質(zhì)量與體積的比值;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值(以上兩格選填“相同”或”不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有(寫一個即可).
③本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 .
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