12．暑假小強(qiáng)去恒仁旅游，他坐在橡皮筏上隨急的大雅河水漂流，他相對河岸是運動的，相對橡皮筏是靜止的．

分析 解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：
小強(qiáng)在橡皮筏上隨湍急的河水漂流，小強(qiáng)相對于河岸的位置發(fā)生了變化，所以以河岸為參照物，小強(qiáng)是運動的．
而小強(qiáng)和橡皮筏的位置沒有發(fā)生變化，所以以橡皮筏為參照物，小強(qiáng)是靜止的．
故答案為：運動；橡皮筏．

點評 此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量為該物質(zhì)的比熱容，單位是J/（kg•℃），水的比熱是：4.2×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小芳乘坐的列車長200米，以54千米/時的速度通過一個長700米的隧道，該火車需要多少時間才能通過整個隧道？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個物體的溫度升高了，其原因是（　　）
A．一定是物體對外做了功
B．一定是外界對物體做了功
C．一定是物體吸收了熱量
D．可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小東在探究光學(xué)實驗時，分別做了如下實驗：
實驗一：將光從空氣射入玻璃中
（1）將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上．如圖甲所示；
（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；
（3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；
實驗所測數(shù)據(jù)如表格一所示：
表格一：
 實驗次數(shù) 1 2 3 4
 入射角i 0° 30° 45° 60°
 水中折射角r 0° 17° 24° 30°
分析以上數(shù)據(jù)可得：
①當(dāng)光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時，傳播方向不發(fā)生改變．
②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
實驗二：探究光的反射定律實驗．
如圖乙，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊能折轉(zhuǎn)的硬紙板豎直放置平面鏡上．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了檢驗反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)．如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是我們在紙板上看不到反射光線．
（2）實驗中用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了顯示光路外，另一個作用是探究反射光線、入射光線、法線是否共面．
（3）為了驗證“反射角和入射角大小相等”的規(guī)律，小東方法是：應(yīng)進(jìn)行多次實驗，進(jìn)行多次測量．
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的有機(jī)物，對準(zhǔn)傷口處噴射麻醉．人們是利用壓縮體積方法使氣態(tài)氯乙烷在常溫下液化的，當(dāng)噴在皮膚上時會迅速汽化（填物態(tài)變化名稱），同時吸收（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使人體受傷部位溫度降低，類似局部麻醉，人的疼痛很快消失．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“冰的熔化特點”實驗中
（1）如圖甲，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是0℃，熔化過程需要6min．．在第2min該物質(zhì)處于固態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙，你認(rèn)為該裝置存在的不足受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，電源電壓為U=6V，已知燈L1的阻值為R1=5Ω，L1兩端的電壓為U1=2V，通電20秒，求：
（1）L2兩端的電壓   
（2）燈泡L1所消耗的電能W1　　　
（3）電流在L2中所產(chǎn)生的熱量Q2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．人體的電阻不是固定不變的，皮膚干燥時，電阻大，潮濕時，電阻�。�

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同步練習(xí)冊答案
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