(2012?南京)將兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為3P1,當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:(1)兩電阻并聯(lián)時(shí),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和P=
U2
R
結(jié)合兩電阻消耗的電功率求出電阻關(guān)系;
(2)當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時(shí),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)R1兩端的電壓,根據(jù)P=I2R求出R2消耗的功率,根據(jù)P=UI求出電路消耗的總功率.
解答:解:當(dāng)R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端時(shí),兩電阻兩端的電壓為U,
根據(jù)P=
U2
R
可知:
R1
R2
=
P2
P1
=
3P1
P1
=3,即R1=3R2;
當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時(shí),
電路中的電流I=
U
R1+R2
=
4U
3R2+R2
=
U
R2
,故通過(guò)R2的電流不變,故C不正確;
R1兩端的電壓U1=IR1=
U
R2
×3R2=3U,故A不正確;
R2消耗的功率P2=I2R2=(
U
R2
2R2=
U2
R2
=3P1,R2消耗的功率不變,故B不正確;
兩個(gè)電阻消耗的總功率P=U′I=4U×
U
R2
=4×
U2
R2
=4×3P1=12P1,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律、電功率公式的靈活運(yùn)用,關(guān)鍵是根據(jù)題意得出兩電阻之間的關(guān)系,解題過(guò)程要注意各量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南京一模)如圖甲所示,重為600N的貨物,放在水平地面上,與地面的接觸面積為O.5m2,則該貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)為
1.2×103Pa
1.2×103Pa
,如果一個(gè)工人用圖乙的滑輪組來(lái)提升貨物,10s內(nèi)將貨物勻速提升了3m,則工人拉繩子的速度為
O.9m/s
O.9m/s
,若動(dòng)滑輪的重為200N,則滑輪組的機(jī)械效率是
75%
75%
.(不計(jì)繩重與摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開(kāi)的水重8N,此時(shí)物體受到的浮力為
8
8
N,放手后物體將
上浮
上浮
(選填”“上浮”、“下沉”或“懸浮”),待物體靜止時(shí)所受浮力為
5
5
N,排開(kāi)水的體積是
5×10-4
5×10-4
m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑,若將一物體放在此透鏡前15cm處,經(jīng)凸透鏡所成的像是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動(dòng),將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量
力臂
力臂


(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為
1
1
N.
 測(cè)量序號(hào)  動(dòng)力F1/N  動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N   阻力臂l2/cm
 ①  1  20  2  10
 ②  2  15  1.5  20
 ③  3  5  
1
1
 15
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
B
B
(填字母).
A.沒(méi)有改變力的大小       B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)     D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

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