【題目】小明同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖1所示的實驗裝置.請仔細觀察如圖甲、乙兩圖。

(1)實驗中通過觀察兩個U形管中______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,這種實驗方法叫做______。

(2)你認為乙圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是:在電阻、通電時間相同的情況下,_________越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。

(4)本實驗也可以采用如圖2來完成,在如圖甲、乙兩個容器里裝入的是煤油。你認為,在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”的實驗時,應(yīng)選用圖_____更好,原因是_____。

(5)通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_________。

(6)使用電飯煲煮飯時,電飯煲的內(nèi)膽主要結(jié)構(gòu)是發(fā)熱體,它是利用了電流的_______效應(yīng)來工作的。煮飯時,內(nèi)膽溫度很高,但與之兩連的導線不怎么熱,這是因為____。

【答案】液面高度差 轉(zhuǎn)換法 電流 電阻 1 能很好的利用控制變量法 空氣盒有可能漏氣 熱效應(yīng) 電飯煲的電阻比導線的電阻大的多

【解析】

1)電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;

2)圖乙裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),由串聯(lián)電路的電流特點知道,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,由于此裝置可以控制阻值相等,通電時間相等,而電流不同,所以,可以用來探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系。

3)由乙圖所示的液面高度差可以得到的結(jié)論是:在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的電流越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多;

4)在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”的實驗時,應(yīng)選用圖1更好,因為電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān),所以需要應(yīng)采用控制變量法,而圖1能較準確、方便的控制變量。

5)由Q=I2 Rt知道,兩根電阻絲在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同,所以,U形玻璃管中應(yīng)該出現(xiàn)液面高度差;而若其中一個U形玻璃管中液面高度幾乎不變,則說明與此相連的空氣盒有可能漏氣;

(6)使用電飯煲煮飯時,將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以,它是利用了電流的熱效應(yīng);在使用電飯煲時,電飯煲和導線串聯(lián),即I電飯煲 =I導線 ,由Q=I2 Rt知道,在相同通電時間內(nèi), 由于R電飯煲R導線,所以,電流產(chǎn)生的熱量是:Q電飯煲 Q導線 ,所以,會出現(xiàn)內(nèi)膽溫度很高,但與之兩連的導線不怎么熱的現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組的同學們組裝了下圖所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料

(1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選________兩圖的實驗裝置進行實驗

(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高50 ℃,加熱時間較短的液體比熱容較________

(3)為了比較不同燃料的熱值應(yīng)選________兩圖的實驗裝置進行實驗;實驗過程中,加熱時間相同,若浸存液體中的溫度計小數(shù)升高多,說明這種燃料的熱值________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種現(xiàn)象中,主要說明分子間存在引力的是( 。

A. 滴在熱水中的墨水比在冷水中運動快

B. 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合均勻

C. 長時間壓緊在一起,鉛和金會相互滲透

D. 端面磨平的鉛塊壓緊后能吊起大鉤碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學完電學后驚奇地發(fā)現(xiàn),如圖1所示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗。

(1)在器材處若接上未知定值電阻可以測定未知定值電阻的阻值,若接上燈泡可以測定小燈泡的額定電功率。則:前者的實驗原理是_____;后者的實驗原理是_____

(2)在器材處若換用不同阻值的定值電阻可以探究“電流大小與電阻的關(guān)系”,小明實驗時,在器材處先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2V,并記下相應(yīng)的電流值:再改接10Ω的電阻,為了使電壓表的示數(shù)為2V不變,此時滑片P應(yīng)向_____(選填“A”或“B”)端移動。

(3)在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。

①請你用筆畫線代替導線,將如圖甲中的實物電路連接完整。要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉。

_____

②小明同學閉合開關(guān),移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為_____V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。

③小明同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_____Ω,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

④由圖丙可知小燈泡的關(guān)系圖象不是一條直線,原因是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:

電流表的位置

A

B

C

電流 I/A

0.3

0.3

1.5

1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格是___________(填“相同”或“不相同”)。某同學連接好最后一根導線時,發(fā)現(xiàn)燈都亮了,出現(xiàn)這種情況的原因是__________________

2)上表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù):指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是_________,造成錯誤的原因是________。

3)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是_____________。(選填ABCD

A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了 C.燈絲的電阻小 D.小燈泡靠近負極

4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)

甲:____________, 乙:__________,丙:__________。

5)小明分別測出 AB 間的電壓是 2.5 VBC 間的電壓是 3.5 V,AC 間的電壓是 6 V,由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結(jié)論。他這種分析、歸納得出結(jié)論的方法科學嗎?為什么?答:___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時(學生電源提供的電壓恒為3V),連接了如圖所示的電路,她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障,小英用量程為0﹣3V的電壓表進行檢查判斷,她將電壓表的負接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。

電壓表正接線拄與其他接線柱連接情況

電壓表示數(shù)/V

與B接線柱連接

3

與C接線柱連接

3

與D接線柱連接

3

與E接線柱連接

3

與F接線柱連接

0

與G接線柱連接

0

與H接線柱連接

0

根據(jù)以上信息,可判斷_____段電路一定出現(xiàn)了故障,此故障可能是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課外興趣小組活動時,某校兩同學通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系,已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦.小明同學設(shè)計了如圖甲所示的電路進行研究,他先測出若干組電壓和電流值,再由公式P=UI,求得對應(yīng)的功率,并作出功率隨電壓變化的圖線a.小紅同學設(shè)計了如圖乙所示的電路進行研究,她先由R=計算出小燈泡的電阻R,再測出若干個電壓值,最后根據(jù)P=,求得對應(yīng)的功率,也作出功率隨電壓變化的圖線b.則下列反映了他們的實驗結(jié)果的圖線是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明的媽媽買了一個新的電飯煲,小明從說明書中,得知下表中的信息,如圖甲是工作電路的原理圖,如圖乙是他家的電能表。周末做午飯時,他關(guān)閉了家中其它所有用電器,只讓電飯煲在“蒸煮”狀態(tài)下工作,觀察到電能表的轉(zhuǎn)盤在內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)。請你解答(不考慮溫度對電阻的影響);

額定電壓

額定蒸煮功率

額定保溫功率

頻率

容積

(1)當開關(guān)_______閉合時,電飯煲處于“保溫”狀態(tài);

(2)處于“保溫”狀態(tài)的電飯煲正常工作時的電流_____________;

(3)從兩題中任選一題作答

A.電阻的阻值____________

B.小明家當時的實際電壓___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2.魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g取10N/kg);請計算

(1)魚缸內(nèi)所裝水的重力;

(2)魚缸底部受到的水的壓力;

(3)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強.

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