如圖燒杯A和試管B內(nèi)均裝有水，在燒杯A底部加熱使A內(nèi)的水沸騰后繼續(xù)加熱，則試管B內(nèi)的水（ ）

A．不能達到沸點，不能沸騰

B．能達到沸點，但不能沸騰

C．不能達到沸點，但能沸騰

D．能達到沸點，也能沸騰

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東龍口五中初中畢業(yè)班下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點．容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時，其形狀會發(fā)生改變，下列圖形符合實驗事實的是（ ）

A B C D

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧遼陽首山鎮(zhèn)第二初級中學初二10月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

利用小紙鍋可以將水加熱至沸騰，但紙鍋沒有燃燒。其原因是：在加熱過程中，水不斷吸熱，當水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度 ；也說明水的沸點 （填“高于”或“低于”）紙的著火點。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西西安市初二10月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中______圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是_______℃．生活中用到的體溫計的測溫原理是 ，量程是 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇江陰暨陽中學初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化），甲杯的小水珠出現(xiàn)在燒杯 側(cè)，乙杯的小水珠出現(xiàn)在燒杯 側(cè)（填“內(nèi)”或“外”）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：計算題

（6分）一個不規(guī)則的實心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止，g取10N/kg。求：

（1）物體在純水中所受的浮力；

（2）物體的體積；

（3）物體懸浮時鹽水的密度．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東東營實驗中學初三下期模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（9分）某班同學做“觀察水的沸騰”實驗時，①、②、③三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準備多套A、B裝置）

(1)①組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是 (選填“A”或“B”)套裝置．

(2)②、⑨兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，a：b兩種圖像不同的原因是水的 不同。

(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點是 。

(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如下所

對于上述實驗數(shù)據(jù)，小明同學認為“只有第⑤小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃”：小華同學認為“只有第④小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大”，請你就上述實驗數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解。（3分）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北武漢部分重點學校聯(lián)考初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

一塊質(zhì)量為100g的冰塊熔化成水后，它的質(zhì)量、體積、溫度和密度的說法中正確的是（ ）

A．質(zhì)量一定變大 B．體積一定變大

C．溫度一定升高 D．密度一定變大

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市心學校九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用兩只電流表按圖示實驗電路探究“電功率與電流的關(guān)系”，下列說法不正確的是（ ）

A. 小燈泡電功率的大小是通過燈泡兩端的亮度來判斷的

B. 將小燈泡并聯(lián)是為了控制燈泡兩端電壓相同

C. 選用的兩只小燈泡規(guī)格必須相同

D. 將其中一只電流表移接到干路上也可以完成實驗

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