【題目】物體重600N,放在水平地面上面,與地面的接觸面積是500cm2(如圖甲所示).
(1)物體放在水平地面上時,對地面的壓強是多少?
(2)某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了5m(如圖乙所示),拉力的功率是多少?滑輪組的機械效率是多少?
【答案】(1)物體放在水平地面上時,對地面的壓強是1.2×104Pa;
(2)拉力的功率是400W,滑輪組的機械效率是75%
【解析】
試題分析:(1)知道物體的重力,物體對地面的壓力等于物體重力,知道物體底面積(受力面積),利用p=求物體對地面的壓強;
(2)知道物體的重力和上升的高度,根據(jù)W=Gh求出工人做的有用功;由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出工人做的總功,利用P=求工人拉力的功率,再根據(jù)效率公式求滑輪組的機械效率.
解:
(1)物體對水平地面的壓力:F壓=G=600N,
受力面積:S=500cm2=0.05m2,
物體對地面的壓強:
p===1.2×104Pa;
(2)工人做的有用功:W有=Gh=600N×5m=3000J;
由圖可知,n=2,繩端移動的距離:s=2h=2×5m=10m,
工人拉力做的總功:W總=Fs=400N×10m=4000J,
工人拉力的功率:
P===400W;
滑輪組的機械效率:
η=×100%=×100%=75%;
答:(1)物體放在水平地面上時,對地面的壓強是1.2×104Pa;
(2)拉力的功率是400W,滑輪組的機械效率是75%.
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【題目】如圖所示,兩位同學(xué)在一起做“土電話”實驗:
(1)“土電話”能夠傳聲,說明聲音能在__________中傳播。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,若連接土電話的線是棉線,聽者聽到的聲音小,而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象表明:____________比________傳聲性能好。
(3)如果在用土電話時,另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于__________停止,____________停止。
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直,而處于松弛狀態(tài),則聽的一方就聽不到對方的講話聲,其原因是松弛的線________(填“易”或“不易”)傳聲。
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【題目】西氣東輸工程讓濱州市民用上了物美價廉的天然氣.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將質(zhì)量為2kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰,水至少要吸收 J熱量,這需要完全燃燒 m3天然氣.(c水=4.2×103J/(kg℃).天然氣的熱值為8×107J/m3)
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【題目】航天飛機關(guān)閉發(fā)動機后正在太空中飛行.如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實驗,下列哪些操作不能夠正常進(jìn)行( 。
A. 用溫度計測溫度
B. 用彈簧秤測力
C. 用天平測質(zhì)量
D. 用電子表測時間
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實驗情景如圖所示,此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的____________就是利用這一原理制成的。
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個______________(填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。
(3)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,請寫出一種可行的方法:_______________________。
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【題目】機場安檢過程中,防暴犬功不可沒.即使隔著多層包裝,防暴犬也能嗅出炸藥的氣味,這是因為組成炸藥的分子 ( )
A. 一直處于靜止?fàn)顟B(tài) B. 處于永不停息的運動中
C. 相互之間存在排斥力 D. 相互之間存在吸引力
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【題目】如圖甲所示,豎直放置在水平地面上的石柱高為1.6m,橫截面積為0.5m2,質(zhì)量為2.4t,現(xiàn)用一汽車起重機用圖乙所示的滑輪組將該石柱勻速提升10m,用了25s的時間,鋼絲繩的拉力F為1×104N,求:
(1)豎直放置時石柱對水平地面的壓強.
(2)提升過程該滑輪組的機械效率和拉力F的效率.
(3)若汽車起重機的發(fā)動機的效率為30%,燃油熱值為4×107J/kg,消耗1kg的燃油可以對外做多少的功?
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【題目】下列說法中錯誤的是( )
A. 光是一種高頻電磁波 B. 網(wǎng)絡(luò)通信是數(shù)字通信,手機是模擬通信
C. 大多數(shù)長途電話采用光纖通信 D. 在光纖通信中,激光是信息的載體
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