小陽在“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗中,選擇了如下圖所示的實驗器材,其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵, A、B橫截面積相同, B、C線圈匝數(shù)相同。小陽進行了如下操作:

(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵         來判斷電磁鐵的磁性強弱,從而研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。

(2)小陽猜想電磁鐵的磁性強弱可能還與電磁鐵的橫截面積有關,依據(jù)所給的實驗器材,她應選擇      兩個電磁鐵進行實驗。

(3)分析與論證上一個實驗可能觀察到的現(xiàn)象。

答案:
解析:

(1)吸引大頭針的多少;

(2)BC;

(3)如果兩次吸引的大頭針個數(shù)相同,說明電磁鐵的磁性強弱與電磁鐵的橫截面積無關;如果兩次吸引的大頭針個數(shù)不同(相差較多),說明電磁鐵的磁性強弱與電磁鐵的橫截面積有關;點火者能夠到達安全區(qū)。

電磁鐵的磁性強弱可以通過吸引大頭針個數(shù)的多少來判斷。為了研究電磁鐵的磁性強弱與電磁鐵橫截面積的關系,就必須將電磁鐵的匝數(shù)、電流固定,改變橫截面積的大小,因此應該選擇B、C兩個線圈。如果兩次吸引的大頭針個數(shù)相同,說明電磁鐵的強弱沒有發(fā)生改變,即電磁鐵的磁性強弱與電磁鐵的橫截面積無關;如果兩次吸引的大頭針個數(shù)不同(相差較多),說明電磁鐵的強弱發(fā)生了變化,說明電磁鐵的磁性強弱與電磁鐵的橫截面積有關。


提示:

本實驗題考察控制變量的研究方法。


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(2008,安徽)用電壓表和電流表可以測量未知導體R的電阻值(即伏安法測電阻),圖甲為一種測量方案的原理圖(不考慮多次測量,圖中用“電源”表示電路的其他部分)

(1)某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖乙所示,電壓表的讀數(shù)為_______V.電流表的讀數(shù)為________A,則電阻的測量值R=________Ω

(2)考慮到電壓表的電阻對電路的影響,必然會給測量結果帶來誤差,那么用這種方案測量出來的電阻值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實值,其原因是:_________________

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圖是常用手電筒的剖面圖,觀察它的結構.按下按鈕時,電路是怎樣接通的?畫出它的電路圖.

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有些文具盒上安裝的永磁體是用鐵氧體制成的.它的兩個磁極各在什么部位?用什么方法可以判斷出來?

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為探究電流與電壓、電阻的關系,小明將實物如下圖進行連接。

(1)請你指出圖中連線的錯誤之處:①_____________;②______________.

(2)請你將正確的電路圖畫在下面的虛線框內:

(3)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關系時,更換不同的定值電阻后,應調節(jié)___________________,使定值電阻兩端的電壓__________________.

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“滑輪組的機械效率究竟與哪些因素有關”?某實驗小組的同學對同一滑輪組進行實驗探究.得到了下表中的數(shù)據(jù):

(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整;

(2)請在方框中畫出進行第一次實驗的裝置圖(每個鉤碼重2N);

(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是______________________.

(4)若該小組采用如圖甲提升重6N鉤碼,則該滑輪組機械效率________83%(填“>”、<”或“=”).

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小迪設計了如下的實驗來研究物體的吸熱性能:將質量、溫度都相同的水分別倒入兩個規(guī)格相同的瓶中,用白紙和黑紙分別將瓶包起來,然后將兩個瓶子同時放置在太陽光下,每隔3min測一次瓶中水的溫度.

經(jīng)過30min的實驗,小迪測得的兩瓶水的溫度變化情況如下表所示:

小迪對上述的實驗數(shù)據(jù)進行了分析,得出的結論是:________

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科目:初中物理 來源:全國中考試題精選(2002) 題型:058

為了研究物質的某種特性,某小組的同學先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)

(1)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩杯水所處環(huán)境的溫度是________的(選填“相同”或“不同”).

(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:________,放出的熱量與降低的溫度成正比.

(3)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:________.

(4)進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件,還可得出的初步結論是:________.

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小張同學在“測定一小燈泡的額定功率”的實驗中,所用電源電壓為6V,被測小燈泡的額定電壓約為3.8V,電阻約為10W

(1)本實驗的原理是______________________

(2)圖是小張同學所連接的實物圖,還有兩條線沒有連完,請你幫他連完,并在虛線框內畫出實驗電路圖.

上面“測定一小燈泡額定功率”的實驗中,若連好電路后,出現(xiàn)以下幾種情況,試加以分析:

(3)在閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉.則出現(xiàn)故障的原因可能是

[  ]

A.燈短路

B.燈斷路

C.電源電壓太大

D.滑動變阻器連入電路的電阻太大

(4)排除故障后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,這說明他在閉合開關前____________

(5)正確連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V,這時應調節(jié)滑動變阻器的滑片向__________移動,使電壓表的讀數(shù)為________V,燈泡正常發(fā)光,電流表的讀數(shù)如圖所示,其示數(shù)為________A,小燈泡的額定功率是________W

(6)若某一同學在實驗中,確認燈泡接近正常發(fā)光后,觀察電壓表和電流表的示數(shù)時,出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象,其錯誤的原因是________;出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象,其錯誤的原因是________

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