4.在圖中,光束從左方射入每個方框,畫出在每個框內(nèi)各放入什么適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件,會產(chǎn)生圖中的效果.出射光束標注的字母a′,b′,分別對應(yīng)于入射光束的兩個邊緣.

分析 先根據(jù)光學(xué)元件能否透光將4個元件分為兩大類.不透光的為面鏡,常見的面鏡有凸面鏡、凹面鏡、平面鏡等;能透光的可能為凸透鏡、凹透鏡、三棱鏡、玻璃磚.然后再仔細觀察各圖中出射光線和入射光線的特點,結(jié)合各種透鏡及面鏡的光學(xué)特點,找到合適的光學(xué)元件.

解答 解:對于第一幅圖,不能使光線透過,但能改變光路,所以該圖中是平面鏡.
第二幅圖,平行光線經(jīng)光學(xué)元件折射后匯聚在焦點,故為凹面鏡;
第三幅圖,光線能夠經(jīng)光學(xué)元件透過去,所以可能為透鏡.折射光線比起入射光線更加遠離主光軸,所以這些透鏡對光線有發(fā)散作用,因此填凹透鏡.
第四圖的折射光線比入射光線向主光軸靠攏,所以這些透鏡對光線有會聚作用,因此填凸透鏡.
第五圖中的入射光線平行,折射光線經(jīng)光學(xué)元件折射后仍然平行,故應(yīng)為玻璃磚.如圖所示:

點評 本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力,對學(xué)生的要求較高,要求學(xué)生熟練掌握各種光學(xué)元件的光學(xué)特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,甲乙兩表分別為A1,A2的示數(shù),則干路電流為1.7A,L1的電流為1.24A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.電能表是用來測量電功的儀表,如圖所示,電能表示數(shù)為751.8kW•h,小紅所在學(xué)校有40W電燈125盞,如果每天晚自習(xí)課后能及時關(guān)燈,平均每天每盞少開燈0.5h,每月(按22天)可節(jié)約電能55kW•h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在做“用天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中,由于砝碼不干凈,測量結(jié)果將偏。ㄆ、偏小或不變);在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,若天平的指針向左偏,則應(yīng)將右邊螺母向右邊調(diào).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.科學(xué)課上,老師取50米左右的有多股芯線的電線,繞成周長約5米的圈,接上靈敏電流表,成閉合電路.兩位同學(xué)到講臺前握住導(dǎo)線的兩頭使勁地甩,這時,“無中生有”的事情發(fā)了,靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這是因為繞成圈的電線切割地磁場的磁感線從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.長笛、簫等樂器,吹奏時空氣柱振動而發(fā)聲.抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度從而改變音調(diào).長的空氣柱產(chǎn)生音調(diào)低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.按要求作圖.

(1)如圖1所示是安裝在小區(qū)進出口的欄桿(粗細均勻的直桿)示意圖,當(dāng)在A處施加一個力F時,可將欄桿壓到如圖所示位置,請在圖中畫出此時最小壓力F的示意圖和重力G的力臂L.
(2)根據(jù)實物圖2,畫出電路圖.
(3)如圖3所示的實物電路中,當(dāng)開關(guān)都閉合后,會出現(xiàn)短路現(xiàn)象.只改動一根導(dǎo)線,使兩燈并聯(lián),開關(guān)S控制干路,S1控制燈L1.在需改動的線上打“×”,用筆畫出正確接法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題.
阿普頓是普林斯頓大學(xué)的高材生,畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作.他對依靠自學(xué)而沒有文憑的愛迪生很不以為然,常常露出一種譏諷的神態(tài).可是,一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變.
一次,愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積,阿普頓點點頭,想這么簡單的事一會兒就行了.只見他拿來梨形玻璃泡.用尺上下量了幾遍,再按照式樣在紙上畫好草圖,列出了一道算式,算來算去,算得滿頭大汗仍沒算出來.一連換了幾十個公式,還是沒結(jié)果,阿普頓急得滿臉通紅,狼狽不堪.
愛迪生在實驗室等了很久,不見結(jié)果,覺得奇怪,便走到阿普頓的工作間,看到幾張白紙上密密麻麻的算式,便笑笑說:“您這樣計算太浪費時間了”.只見愛迪生拿來一些水,將水倒進玻璃泡內(nèi),交給阿普頓說:“再找個量筒來就知道答案了.”阿普頓茅塞頓開,終于對愛迪生敬服,最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手.
(1)愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的?
(2)似如沒有量筒,只有杯子、天平和砝碼,你能求出玻璃泡的容積嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小宇看到雨滴打在窗戶玻璃上緩緩流下,突然想:水滴是勻速運動的嗎?他用秒表和刻度尺測出了一個水滴運動的距離和時間,如表所示:
距離/m00.20.40.60.81.0
時間/s00.160.350.550.801.27
(1)水滴是勻速運動的嗎?請通過計算或數(shù)據(jù)回答.
(2)求出水滴在整個測量過程中的平均速度.
(3)請你猜測影響水滴運動快慢的因素有哪些.(至少寫出一條)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案