5．如圖所示，你看到“金魚”是魚缸里金魚放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像，這個魚缸的作用相當(dāng)于凸透鏡．

分析 圓形魚缸內(nèi)盛有水，水的中間比邊緣厚，形成一個水凸透鏡，金魚放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立放大的虛像．

解答 解：因?yàn)檠b有水的圓形魚缸，中間比邊緣厚，因此圓形魚缸相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)金魚在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時，就可以看到正立、放大的虛像．
故答案為：放大；凸透．

點(diǎn)評 生活中的圓形透明體在很多情況下可以看作是一個凸透鏡：如圓形的露珠下能夠看清楚樹葉細(xì)小的葉脈；樹林中裝有水的透明飲料瓶等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．一個燈泡的銘牌上標(biāo)著“PZ220─100”，在室溫下用伏安法測得它的燈絲電阻為R1，后在正常工作時再用伏安法測得它的燈絲電阻為R2=48.4Ω，發(fā)現(xiàn)R2比R1大10倍以上，這是由于（　�。�
A．前一次測得的阻值必定是錯的
B．后一次測得的阻值是錯的
C．對大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大，燈絲屬于這種導(dǎo)體
D．不論什么導(dǎo)體，都是溫度越高電阻越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．秋天用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)會隨著梳子飄起，這是摩擦起電現(xiàn)象
B．電熱水壺的電熱絲可以用超導(dǎo)體材料制成
C．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則導(dǎo)體的電阻也越大
D．家庭電路中用試電筆識別零線和火線時，若氖管發(fā)光，則被測電線是零線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．研究能源問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為21世紀(jì)世界各國共同的任務(wù)．在“天然氣、石油、煤炭、風(fēng)能、核能”這些源中，屬于可再生能源的有風(fēng)能；國家發(fā)改委近日正式向國務(wù)院申報了啟動核電新項(xiàng)目審批，現(xiàn)在人們用的“核電”源自于原子核裂變（選填“裂變”或“聚變”）釋放的核能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．用毛皮輕輕摩擦氣球時，電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了氣球上，使氣球帶負(fù)（正/負(fù)）電；將帶電的氣球接觸熒光燈管任意一端的觸點(diǎn)時，燈管即刻被點(diǎn)亮，但發(fā)光時間極短，且燈光暗淡；上述過程的能量轉(zhuǎn)化形式是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明學(xué)完浮力利用后，知道打撈沉船時，常先將金屬浮箱注滿水，沉入水底，再用剛繩將其固定在沉船上，然后向浮箱中壓入氣體排出浮箱內(nèi)的水，這樣浮箱就可上浮把沉船拉起．小明用實(shí)驗(yàn)器材來模擬打撈沉船．

（1）他先將試管中充滿水后，試管和沉船都沉在水底．
（2）用注射器把試管內(nèi)的水慢慢排出，此時試管上移（如圖1所示，試管未露出水面），則試管上表面所受壓強(qiáng)將減小，試管受到的浮力不變，沉船受到繩子的拉力慢慢增大，大到一定程度時，沉船被繩子拉起，～此時繩子對沉船的拉力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）沉船的重力．
（3）已知沉船的體積為10-3m3，沉船的重力為18N，當(dāng)繩子的拉力為8N時，沉船將浮起．（取g=10N/kg）
（4）實(shí)際生活中，用浮筒打撈的同時還用起重機(jī)將沉船拉起，如圖2所示，這樣一是可以適當(dāng)減�。ㄟx填“增大”或“減小”）浮筒的大小，二是當(dāng)沉船到達(dá)水面后可以繼續(xù)吊離水面，從而實(shí)現(xiàn)雙保險式打撈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中．圖2是鋼繩拉力隨時間t變化的圖象．若不計水的阻力，求：
（1）石料受到的重力；
（2）石料沒入水中后，受到的浮力；
（3）石料的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．留心周圍的生活情景．你會時刻從中感受到科學(xué)知識的無窮魅力．請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是不正確的（　�。�
A．
若沒有摩擦，將不能握住手中的筆
B．
拍桌子感到疼是因?yàn)樽雷右苍谂拇蛉说氖?/td>
C．
水流下落過程中速度越來越快是由于受到重力作用的緣故
D．
當(dāng)車發(fā)生強(qiáng)烈碰撞，氣囊及時打開與人體接觸能減少對人體的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．質(zhì)量是物體含有物質(zhì)的多少，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置而改變．

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同步練習(xí)冊答案