甲、乙、丙三幅圖中,物塊質(zhì)量相等,均放在水平地面上,物塊與地面間的滑動(dòng)摩擦力均相同.細(xì)線水平,滑輪質(zhì)量不計(jì),其余阻力不計(jì).各自在水平拉力F1、F2、F3的作用下使物塊勻速前進(jìn)相同的距離,他們做的功分別為W1、W2、W3.則三力的大小關(guān)系為
F3>F1>F2;
F3>F1>F2
;三力做功的大小關(guān)系為
W1=W2=W3
W1=W2=W3
.(用“>、=、<”號(hào)連接)
分析:(1)物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的條件可知物體所受的拉力等于物體受到的摩擦力,然后根據(jù)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn),分別求出F1、F2、F3,即可比較其大。
(2)根據(jù)動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)判斷出距離的關(guān)系,根據(jù)功的公式判斷功的大小關(guān)系.
解答:解:由圖可見(jiàn),本題中三個(gè)滑輪都是克服摩擦力做功,假設(shè)物體與水平面的摩擦力f,物體移動(dòng)的距離為S,則對(duì)這三個(gè)圖分析可得:
(1)甲圖:滑輪為定滑輪,因?yàn)槎ɑ喯喈?dāng)于一個(gè)等臂杠桿,不能省力,所以根據(jù)二力平衡,此時(shí)拉力F1=f;拉力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離S1=S,做的功為W1=F1S1=fS.
(2)乙圖:滑輪為動(dòng)滑輪,因?yàn)閯?dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿,省一半的力,所以根據(jù)二力平衡,此時(shí)拉力F2=
1
2
f;但是費(fèi)2倍的距離,拉力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離S2=2S,做的功為W2=F2S2=
1
2
f×2S=fS.
(3)丙圖:滑輪為動(dòng)滑輪,拉力的作用點(diǎn)在動(dòng)滑輪的軸上,因此是個(gè)費(fèi)力杠桿,費(fèi)2倍的力,省2倍的距離,因此F3=2f,拉力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離S3=
1
2
S,做的功為W3=F3S3=2f×
1
2
S=fS.
綜上分析可知:F3>F1>F2;W1=W2=W3
故答案為:F3>F1>F2;W1=W2=W3
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是滑輪組繩子拉力的計(jì)算以及拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的速度和距離,解答此題的關(guān)鍵是首先分清定滑輪和動(dòng)滑輪,然后再根據(jù)其工作特點(diǎn)作出判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

1、甲、乙、丙三幅圖中,能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是( 。

甲.分子排列規(guī)則,就像坐在座位上的學(xué)生.               
乙.分子可以移動(dòng),像課間教室中的學(xué)生.
丙.分子幾乎不受力的作用,就像操場(chǎng)上亂跑的學(xué)生.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三幅圖中,能形象描述液態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三幅圖中,能形象描述液態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是( 。

分子排列規(guī)則,就     分子可以移動(dòng),就    分子幾乎不受力的作用,
像坐在座位上的學(xué)生   像課間教室中的學(xué)生   就像操場(chǎng)上亂跑的學(xué)生.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三幅圖中,能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是

A.甲        B.乙        C.丙        D.乙和丙

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