如圖8所示,OA是輕質杠桿,已知OB=2AB,B點所掛重物的重力為6牛,A端豎直向上拉著,杠桿處于水平靜止狀態(tài),則力F的大小為 (16) 牛。此時杠桿為 (17) 杠桿(選填“省力”或“費力”)。保持作用點不變,當力F向左傾斜時,為使杠桿仍然保持水平靜止,則力F的大小將 (18) (選填“增大”、“不變”或“減小”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
在圖所示的電路中,電阻R1=30Ω,滑動變阻器R2標有“100Ω 2A”字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~15V。閉合開關S后,移動滑動變阻器的滑片處于某一位置時,電壓表的示數為9V,電流表的示數為0.5A。
求:
(1)此時滑動變阻器R2接入電路的阻值;
(2)電源電壓;
(3)為了保證兩個電表都能正常工作,滑動變阻器R2接入電路的阻值范圍。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
一杯質量為0.2千克的水放入冰箱內,一段時間后水溫降低了10℃,則這杯水放出的熱量為 (7) 焦;此過程中,水的內能將 (8) (選填“減少”或“增加”),這是通過 (9) 的方法改變了它的內能。[c水=4.2×103焦/(千克·℃)]
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
我國家用電冰箱工作時兩端的電壓為 (1) 伏,它與電視機之間是 (2) 的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),家庭每月的耗電量用 (3) 表測量。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組同學發(fā)現(xiàn),漂浮在不同液面上的實心物體浸入液體的體積不同,于是他們猜想:物體的密度、物體的體積、液體的密度可能會對漂浮在液面上的實心物體浸入液體的體積有影響。
為驗證猜想,他們選用了若干不同的實心圓柱體和足夠深的不同液體進行實驗(實驗時物體均能漂浮在液面),并將物體的密度、物體的體積、液體的密度,以及物體浸入液體的體積記錄在表一、表二和表三中。
表一
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
1 | 0.4×103 | 15 | 1.0×103 | 6 |
2 | 0.4×103 | 20 | 1.0×103 | 8 |
3 | 0.4×103 | 25 | 1.0×103 | 10 |
表二
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
4 | 0.6×103 | 15 | 1.0×103 | 9 |
5 | 0.6×103 | 15 | 1.2×103 | 7.5 |
6 | 0.6×103 | 15 | 1.5×103 | 6 |
表三
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
7 | 0.8×103 | 15 | 1.0×103 | 12 |
8 | 0.8×103 | 15 | 1.2×103 | 10 |
9 | 0.8×103 | 15 | 1.5×103 | 8 |
① 分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件,可得的初步結論是:密度相同的
實心物體漂浮在同種液體中, (11) 。
② 分析比較實驗序號 (12) 的數據及相關條件,可得出的初步結論是:密度和體積相同的實心物體漂浮在不同液體中,浸入液體的體積與液體密度成反比。
③ 分析比較實驗序號 (13) 的數據及相關條件,可得出的初步結論是:體積相同的實心物體漂浮在同種液體中,浸入液體的體積與物體密度成正比。
④ 實驗小組同學對表一、表二、表三中2、3、4列數據進行了一定的運算,并結合相關條件,可得出的進一步結論是:
(a)當 (14) 時,物體浸入液體的體積相同;
(b)當 (15) 。(2分)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在圖中根據標出的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處。填入后要求:①小燈泡L1和L2并聯(lián)連接;②小燈泡L1和L2都能發(fā)光。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
下列事實中,能說明液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關的是
A.濕雨傘撐開后干得較快 B.將洗過的衣服在陽光下曬一曬干得較快
C.游泳者上岸后會感到冷 D.拖過地板后開窗通風地板干得較快
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com