【題目】小佑收集了很多材料和長(zhǎng)度都相同但粗細(xì)不同的鉛筆芯。如圖所示，是用他身邊的器材自制的簡(jiǎn)易調(diào)光燈電路。閉合開(kāi)關(guān)，夾子A向右移動(dòng)的過(guò)程中燈泡亮度應(yīng)該_______（選填“變亮”、“變暗”、或“不變”）；夾子A從最左端移動(dòng)到最右端的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯，他應(yīng)該調(diào)換更_______（選填“粗”或“細(xì)”）的鉛筆芯來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

【答案】變亮 細(xì)

【解析】

影響電阻大小的因素是材料、長(zhǎng)度和橫截面積，由圖知道，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，夾子A向右移動(dòng)的過(guò)程中，鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度變短，即電阻減小，由歐姆定律知道，此時(shí)電路的電流應(yīng)變大，燈泡應(yīng)變亮；若夾子A從最左端移動(dòng)到最右端的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯，則說(shuō)明電流的變化比較小，由I=U/R知道，即電阻變化較小，此時(shí)應(yīng)選用電阻較大的鉛筆芯，即換用更細(xì)的鉛筆芯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張智同學(xué)在測(cè)量某固體物塊密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先把天平放在水平桌面上，

（1）當(dāng)橫梁靜止時(shí)觀察到指針如甲左圖，他把右側(cè)的平衡螺母向______端調(diào)節(jié)，直到指針指在分度盤(pán)的中央刻線。

（2）然后他把待測(cè)物體放置在天平左盤(pán)，用鑷子在右盤(pán)增減砝碼。當(dāng)他們準(zhǔn)備移動(dòng)游碼時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)之前天平調(diào)節(jié)時(shí)，忘記把游碼移到標(biāo)尺左端0刻度處，游碼處在甲右圖位置，就調(diào)節(jié)了平衡螺母。張智同學(xué)準(zhǔn)備把物體拿下來(lái)重新調(diào)節(jié)。萬(wàn)聰同學(xué)阻止了他，說(shuō)他有辦法解決，他請(qǐng)來(lái)老師做指導(dǎo)。

（3）當(dāng)萬(wàn)聰把游碼移到圖乙位置，讀出示數(shù)為_____g.萬(wàn)聰同學(xué)計(jì)算所得物體正確質(zhì)量為______g.

（4）他們?cè)诹客仓械谷?/span>20ml水，用細(xì)線系住物塊，輕輕放入量筒中浸沒(méi)，待液面穩(wěn)定后如圖丙，讀出示數(shù)，算出物體的體積為____cm3,得出物體的密度為________kg/m3.

（5）但是萬(wàn)聰提出疑問(wèn)說(shuō)，物塊有吸水性，這樣測(cè)出的密度不是物體的真實(shí)值。他把物體拿出來(lái)，把表面的水擦干后立即放在天平上測(cè)出物體的質(zhì)量為32g，物體吸水質(zhì)量______g,算出物體未吸水時(shí)的密度為______g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)金屬零件，示數(shù)是2.7N．當(dāng)把零件浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.7N．現(xiàn)把該零件浸沒(méi)在另一種液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.9N，求：

（1）該零件浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮

（2）該金屬零件的密度ρ金；

（3）另一種液體的密度ρ液

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同的柱形容器中分別盛有兩種不同的液體。并置于水平桌面上，現(xiàn)將相同的小球分別放入容器中，當(dāng)小球靜止時(shí)所處的位置如圖所示，兩小球受到的浮力分別為F甲、F乙，則下列判斷正確的是

A. F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙B. F甲＝F乙ρ甲＜ρ乙

C. F甲＝F乙ρ甲＞ρ乙D. F甲＞F乙ρ甲＞ρ乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接______________；

(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器斷路”)；

(3)某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；

(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Ω 2A”。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電壓表接入電路，測(cè)R兩端的電壓___________；

（2）滑片P移至阻值最大處，將5Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表有示數(shù)，電流表始終無(wú)示數(shù)，其原因可能是__________（只填序號(hào)）

A．R短路 B．R斷路 C．滑動(dòng)變阻器短路

（3）故障排除后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，記下電壓表的示數(shù)：

（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻，為保持電壓表示數(shù)不變，滑片P應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)；

（5）若每次實(shí)驗(yàn)均選用單個(gè)定值電阻連入電路，實(shí)驗(yàn)室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5個(gè)電阻，你認(rèn)為能供繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的電阻最多還有認(rèn)為表中有______個(gè)；

（6）利用可選電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并得到結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理霧霾天氣，環(huán)保部門(mén)加理了對(duì)PM2.5的監(jiān)測(cè)．如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的監(jiān)測(cè)PM2.5的四個(gè)電路圖，其中R是氣敏電阻，阻值隨PM2.5 濃度增大而減小，R0是保護(hù)電阻．現(xiàn)要求PM2.5濃度越大，電表的示數(shù)就越大，則符合要求的電路圖是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一木塊的體積為，密度為把它浸沒(méi)在水中時(shí)，它受到的浮力是______N；松手后，木塊靜止時(shí)排開(kāi)水的量是______。

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