小明坐在前往西藏的火車上,心情很激動,拿出一小瓶氧氣玩,不小心碰到壓柄,部分氧氣噴出,瓶中剩余氧氣的密度將    (選填“變大”或“變小”或“不變”).以正在行駛的火車為參照物,鐵路是    的(選填“靜止”或“運動”).火車高速經(jīng)過時,人站在鐵路附近有被“吸向”火車的危險,其原因是   
【答案】分析:(1)一定體積的氣體,密度大小與質(zhì)量成正比;
(2)判斷物體是運動還是靜止,關(guān)鍵是看與參照物之間是否有位置的變化.如果發(fā)生變化,則是運動的,反之,則是靜止的.
(3)液體和氣體都稱為流體,流體的流速越大,壓強越小.比較人和列車之間的壓強和人與外側(cè)的壓強大小來進行分析.
解答:解:
(1)氧氣瓶中的氧氣部分噴出后,質(zhì)量減小,而瓶子的體積一定,由公式ρ=知:剩余氧氣密度減小;
(2)鐵路相對于火車來說,位置發(fā)生了變化,所以說鐵路是運動的.
(3)列車行駛過程中,列車的速度很大,人靠近列車時,使人和列車之間的空氣流動速度增大,壓強減小,人外側(cè)的壓強不變,外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強,人在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被“吸向”列車,容易發(fā)生事故.
故答案為:變。灰欢;流速越大的地方,壓強越小,人體外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強,人體在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被“吸向”列車,易產(chǎn)生危險.
點評:本題考查氣體密度與質(zhì)量的關(guān)系、物體運動與靜止的判斷,以及流體壓強與流速的關(guān)系,關(guān)鍵是密度公式的應用,判斷物體運動與靜止的依據(jù)是看研究對象是否與參照物之間發(fā)生了位置的變化;掌握流體壓強跟流速的關(guān)系,能用流體壓強解釋有關(guān)的問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明坐在前往西藏的火車上,心情很激動,拿出一小瓶氧氣玩,不小心碰到壓柄,部分氧氣噴出,瓶中剩余氧氣的密度將
變小
變小
(選填“變大”或“變小”或“不變”).以正在行駛的火車為參照物,鐵路是
運動
運動
的(選填“靜止”或“運動”).火車高速經(jīng)過時,人站在鐵路附近有被“吸向”火車的危險,其原因是
流速越大的地方,壓強越小,人體外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強,人體在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被“吸向”列車,易產(chǎn)生危險
流速越大的地方,壓強越小,人體外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強,人體在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被“吸向”列車,易產(chǎn)生危險

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013年廣東省汕頭市金平區(qū)第一學期初三物理期末教學質(zhì)量評估試卷(帶解析) 題型:填空題

小明坐在前往西藏的火車上,心情很激動,拿出一小瓶氧氣玩,不小心碰到壓柄,部分氧氣噴出,瓶中剩余氧氣的密度將____________(選填“變大”或“變小”或“不變”)。以正在行駛的火車為參照物,鐵路是____________的(選填“靜止”或“運動”);疖嚫咚俳(jīng)過時,人站在鐵路附近有被“吸向”火車的危險,其原因是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013年廣東省汕頭市金平區(qū)第一學期初三物理期末教學質(zhì)量評估試卷(解析版) 題型:填空題

小明坐在前往西藏的火車上,心情很激動,拿出一小瓶氧氣玩,不小心碰到壓柄,部分氧氣噴出,瓶中剩余氧氣的密度將____________(選填“變大”或“變小”或“不變”)。以正在行駛的火車為參照物,鐵路是____________的(選填“靜止”或“運動”);疖嚫咚俳(jīng)過時,人站在鐵路附近有被“吸向”火車的危險,其原因是__________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明坐在前往西藏的火車上,心情很激動,拿出一小瓶氧氣玩,不小心碰到壓柄,部分氧氣噴出,瓶中剩余氧氣的密度將    (選填“變大”或“變小”或“不變”).以正在行駛的火車為參照物,鐵路是    的(選填“靜止”或“運動”).火車高速經(jīng)過時,人站在鐵路附近有被“吸向”火車的危險,其原因是   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案