【題目】花瓣在空中隨風(fēng)而落，說(shuō)明力能_________；質(zhì)量為200g的蘋(píng)果從2m高的樹(shù)上掉落到地面重力所做的功為_________。

【答案】改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4J

【解析】

[1]花瓣在空中隨風(fēng)而落，花瓣的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向發(fā)生了改變，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

[2]重力對(duì)該物體做的功

W=Gh=mgh=0.2kg×10N/kg×2m=4J

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.使用洗衣機(jī)，其外殼必須接地線(xiàn)

B.開(kāi)關(guān)必須接在用電器和零線(xiàn)之間

C.只有電路中總功率過(guò)大時(shí)，漏電保護(hù)器才跳閘

D.使用試電筆時(shí)手指要接觸筆尖金屬體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和家人在郊外野餐，用木炭燒水．鐵鍋內(nèi)裝有5kg水，把水從18℃加熱至98℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．如果木炭的熱值為3.4×107J/kg，它燃燒放出的熱有10%被水吸收。求：
（1）在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量；
（2）在這個(gè)過(guò)程中用掉多少木炭。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小汪同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距為10cm。

(1)他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)記錄表如下表，記錄不完整，請(qǐng)你幫他把表格記錄完整__________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在____。

(3)分析上表的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距____時(shí)，物體成實(shí)像；當(dāng)物距____時(shí)不成像；當(dāng)物距____時(shí)，物體成虛像。

(4)凸透鏡廣泛地應(yīng)用于日常生活中，有一種照相機(jī)叫傻瓜照相機(jī)，它是利用改變物與鏡頭的距離時(shí)，在屏幕上所成的像變化不大的原理制成的，傻瓜照相機(jī)鏡頭的焦距應(yīng)選____________些（填“大”“小”），理由是____________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在烏鎮(zhèn)第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，新華社聯(lián)合搜狗發(fā)布全球首個(gè)人工智能主播。這個(gè)人工智能主播可以模仿主持人的聲音、口型、眼神乃至面部表情。人工智能主播發(fā)出的聲音是由_____產(chǎn)生的。我們能通過(guò)人工智能主播的聲音判斷他模仿的是哪位播音員，這是因?yàn)椴煌ヒ魡T聲音的_____不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用量杯盛某種液體，測(cè)得液體體積V和液體與量杯的總質(zhì)量m的關(guān)系，如圖所示，求：

(1)量杯的質(zhì)量？

(2)液體的密度是多少？

(3)請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件，并根據(jù)圖象，寫(xiě)出你想要求的物理量并進(jìn)行解答。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒碰觸驗(yàn)電器的金屬小球，發(fā)現(xiàn)原本閉合的兩片金屬箔張開(kāi)了。關(guān)于此現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（　　）

A.由于玻璃棒碰觸了金屬球，產(chǎn)生了振動(dòng)，所以驗(yàn)電器的金屬箔會(huì)張開(kāi)

B.由于兩片金屬箔上分別帶了異種電荷，相互排斥，所以會(huì)張開(kāi)

C.由于兩片金屬箔上分別帶了同種電荷，相互排斥，所以會(huì)張開(kāi)

D.由于兩片金屬箔上分別帶了異種電荷，相互吸引，所以會(huì)慢慢閉合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是　　　　 ；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線(xiàn)端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的　　　 　 和　　　 　 對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系圖像如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 液體密度相同時(shí)，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度成正比

B. 液體深度相同時(shí)，乙液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)比甲大

C. 液體深度相同時(shí)，甲液體對(duì)容器底部壓力小

D. 甲液體的密度一定比乙液體的密度小

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