【題目】如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,水深12cm,放置在面積為1m2的水平桌面中央。試求:
(1)水對茶壺底部的壓力;
(2)茶壺對桌面的壓強。(g取10N/kg)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關(guān)S閉合,S1斷開,甲、乙兩表為電流表時,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,當開關(guān)S1和S都閉合,甲乙兩表為電壓表時,兩電壓表示數(shù)為V甲:V乙和R1、R2消耗的功率P1′:P2′分別為( 。
A.5:2 3:2
B.2:3 4:3
C.5:2 2:3
D.2:3 9:4
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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在圖表中.
實驗次數(shù) | 鉤碼所受重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 667% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(1)在實驗過程中,應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計.
(2)在第3次測量中,滑輪組做的有用功是 J,機械效率為 .
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機械效率越 (填“高”或“低”).
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【題目】龍巖一中是所擁有光榮革命傳統(tǒng)、人文底蘊深厚的百年名校.
(1)圖1是矗立在教學樓前的無產(chǎn)階級革命家、原國務(wù)院副總理鄧子恢校友的銅像.
①長方體實心巖石基座除托起銅像外,還如同正立平放的空礦泉水裝入適量水后,瓶子整體的穩(wěn)度會提高一樣,空心的銅像與較重的實心基座粘合成整體后,整體的 較低,穩(wěn)度較高.
②若銅像重為G0 , 長方體巖石基座底面積為S,高為h,密度為ρ,則無承載鋼像時,基座對地的壓強的表達式是p= .承載銅像時,銅像和基座對地的總壓強的表達式p總=
(2)圖2是校園中的拓荒牛石雕.從減小對地壓強考慮,請說明它的基座在較大底面積確定后,高度還較小的原因
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【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”,有一個有趣的磁懸浮燈泡,其示意圖如圖所示.在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體,在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個勵磁線圈,給勵磁線圈通電,在控制電路的調(diào)節(jié)下,永磁體和勵磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中.關(guān)于燈泡受力情況,下列說法中正確的是( )
A.燈泡受到的磁力方向豎直向下
B.燈泡受到的磁力方向豎直向上
C.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
D.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力
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【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計.請選用上述實驗器材證明:動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關(guān).
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
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【題目】質(zhì)量是6kg的物體A放在水平桌面上,利用圖所示的裝置使物體A以2m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計始終保持水平,其示數(shù)為2N,不計繩重、彈簧測力計重、繩子的伸長和滑輪組內(nèi)部的摩擦,則( )
A.作用在繩端的拉力F為2N
B.水平桌面對物體A的摩擦力為6N
C.在1s內(nèi)拉力F做功12 J
D.在1s內(nèi)拉力F的功率為4W
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【題目】如圖所示,小明用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體,物體上升的速度為0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計繩重和摩擦,下列說法中不正確的是( 。
A. 人拉繩做功的功率為75W B. 滑輪組的機械效率為80%
C. 繩子自由端移動的速度為0.3m/s D. 動滑輪重為100N
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【題目】如果僅有一只“220V 1000W”的電飯鍋連續(xù)工作15min,如圖所示的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了600r,則電飯鍋消耗的電能為kWh,實際消耗的功率為W,電飯鍋兩端的實際電壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)額定電壓220V.
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