13.晚上小明在家復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備迎接中考,突然他房間的電燈不亮了,而其他房間的電燈正常亮.經(jīng)檢查,故障出現(xiàn)在燈絲,則這盞電燈的燈絲出現(xiàn)斷路(填“短路”或“斷路”),小明決定換一個新燈泡.他先將控制該燈的開關(guān)斷開,為了安全,又找來了測電筆檢測燈頭的兩根接線,發(fā)現(xiàn)其中一根線使氖管發(fā)光,這一現(xiàn)象說明該電燈連成了如圖B(填“A”或“B”)的情況.

分析 (1)但若某一個電器短路會燒壞保險絲,使整個房間斷電;
(2)據(jù)題目要求可知,若開關(guān)接在用電器和火線之間,燈絲燒斷,此時電筆檢測燈頭的兩根接線,發(fā)現(xiàn)其中一根線使氖管發(fā)光;
若開關(guān)接在用電器和零線之間,燈絲燒斷,此時電筆檢測燈頭的兩根接線,兩根線都不會使得氖管發(fā)光;

解答 解:燈泡若短路則整個房間均會斷電,而現(xiàn)在只有燈泡不亮,說明燈泡斷路;
若開關(guān)接在用電器和火線之間,燈絲燒斷,此時電筆檢測燈頭的兩根接線,即此時兩根線都不能使氖管發(fā)光;若開關(guān)接在用電器和零線之間,燈絲燒斷,此時電筆檢測燈頭的兩根接線,兩根線中一定有一根會使得氖管發(fā)光,即接成了B圖.
故答案為:斷路;B

點(diǎn)評 家庭電路在連接時應(yīng)嚴(yán)格按照連接要求接線,以免造成意外傷害.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,常溫下兩個燒杯,分別盛有冰塊和熱水,上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b,過一會兒可明顯看到a玻璃外側(cè)有小水珠(選填a/b).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,是某個同學(xué)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路,如圖兩表指針在同一位置.

求:(1)電流表A1和A2示數(shù);
(2)流過電阻R2的電流.
(3)干路電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列物體的重量最接近10N的是( 。
A.一個螞蟻B.一件羊毛衫C.兩個雞蛋D.一只公雞

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路圖中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R2向左滑動,下列說法正確的是(  )
A.電壓表V2的示數(shù)變小,電流表A的示數(shù)之比變大
B.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)z之和和不變
C.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1,的示數(shù)變小
D.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1,的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖,手持10kg物體保持平衡,此時肱二頭肌收縮對橈骨所施加力的大小一定( 。
A.大于98NB.小于98NC.等于98ND.等于10kg

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
①上述甲、乙兩組實(shí)驗中:如何比較兩小球動能的大?根據(jù)紙盒在水平面上移動的距離大小
②選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系;
選用圖乙探究,得出的結(jié)論是:速度一定的物體質(zhì)量越大動能越大..
(3)在做完探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗后,小華提出了這樣一個問題:
“如果改變斜面的長度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動能變不變呢?”
“當(dāng)然不變了,”同桌小明立刻回答說,“因為高度并沒有變.”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢?”小紅說.
“做一做實(shí)驗不就知道了嗎?”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗器材,通過實(shí)驗進(jìn)行探究.他們還為這個探究活動設(shè)計了一個探究報告,以下就是這個探究報告的框架.在報告中有的地方?jīng)]有填寫,請你幫助他們盡可能地完善.
探究課題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達(dá)斜面底端的動能是否相同?
猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開始滾下,到達(dá)斜面底端的動能是相同的.
①實(shí)驗器材和實(shí)驗裝置,如圖丙所示.

②實(shí)驗步驟:同一鋼球在三個不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,觀察鋼球在水平面上運(yùn)動的距離是否相等
③預(yù)測:如果實(shí)驗結(jié)論與猜想一致,則在實(shí)驗中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時,木塊運(yùn)動的距離相等
④若水平面絕對光滑,本實(shí)驗不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.實(shí)驗室提供給學(xué)生的電流表的刻度盤如圖所示,其零刻度線的左側(cè)也有一大格.小王同學(xué)在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,某次實(shí)驗時的情景如圖所示.
(1)請指出他在操作中的錯誤和不妥之處.
     錯誤:正負(fù)接線柱接反了;
     不妥之處:選擇量程太大.
(2)改正操作之后,閉合開關(guān),電流表的指針將偏轉(zhuǎn)20個小格.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.吳燦和秦月同時從同一起跑線向東做勻速直線運(yùn)動,某時刻他們的位置如圖所示.
(1)此時,速度較大的是吳燦;
(2)秦月相對于吳燦來說向西(選填“向東”或“向西”)運(yùn)動.

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