圖1是某同學在探究物體在水中受到的浮力的變化情況，將一掛在測力計上的高為10cm的圓柱體鐵塊緩慢浸入水中，在鐵塊接觸容器底之前，分別記下鐵塊所處不同深度h和測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：
（圖1）
（1） 分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出鐵塊重_________N，第四次實驗時，鐵塊受到的浮力為_________N。
（2） 分析表中第一次到第五次實驗數(shù)據(jù)，說明在鐵筷未浸沒時，隨著浸入深度的增加，受到的浮力___________。
（3） 分析表中第6次到第8次的實驗數(shù)據(jù)，說明當鐵塊浸沒水中后，受到的浮力與深度___________。
（4） 如圖2所示，能反映以上探究實驗的h-F圖象是________

圖2
（1）6.75；1.50
（2）增大
（3）無關
（4）B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、某同學在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像
距離
的關系；
（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是：
便于找出并畫出像的位置
；
（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
的關系；
（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是
虛
像；
（5）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭的
A
（填“A”或“B”）這一側面觀察，一位同學無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
．
（6）另一位同學用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像，你能幫助他想個辦法看看清跳棋的像：
用燈光照亮跳棋
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?沈河區(qū)一模）請完成下面的力學實驗：

（1）某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖1所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：
步驟l：讓實心鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓實心鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；
步驟3：將實心鋼球換成等體積的實心銅球，讓銅球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．
比較步驟
1
1
和步驟3可以探究動能的大小和物體
質量
質量
的關系．
（2）如圖2所示，小明同學利用質地均勻的立方體物塊、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．實驗時將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示，他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力大小不變
沒有保持壓力大小不變
．
（3）在“探究浮力的大小跟什么因素有關”的實驗中，某小組設計并完成如圖3和圖4所示實驗．

①圖4甲、乙、丙中彈簧測力計示數(shù)均小于圖3中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入液體中的物體
受到
受到
 （填“受到”或“不受到”）浮力；
②做
乙丙
乙丙
 （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與深度是否有關．
③做丙丁兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與
液體密度
液體密度
是否有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在探究平面鏡成像特點時，按照下表的過程完成了探究，請完成表中橫線的內(nèi)容．
實驗名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實驗器材 玻璃板，兩只相同的蠟燭，白紙，光屏，刻度尺
裝置圖
實驗過程、現(xiàn)象及科學方法 1、如圖所示，在桌面上鋪一張白紙，紙上
豎直
豎直
立著一塊玻璃板為平面鏡，用玻璃板的目的是為了
確定像的位置
確定像的位置
，記錄下玻璃板的位置．
2、把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成
虛
虛
像，再拿一只沒有點燃的蠟燭在玻璃板后移動，直到看上去它與另一只蠟燭像
完全重合
完全重合
．這個位置即為另一只蠟燭像的位置，在紙上記錄下兩只蠟燭的位置． 3、改變蠟燭的位置，重復上述實驗過程再做兩次．
4、用刻度尺把三次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來，觀察連線與鏡面是否
垂直鏡面
垂直鏡面
，并測量物體與像
到鏡面
到鏡面
的距離，請將數(shù)據(jù)填入下面的表格中．
實驗數(shù)據(jù)表格
實驗次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
實驗結論 1、像和物體大小
相等
相等
；
2、像和物體到
鏡面的
鏡面的
距離相等；
3、像和物體的連線跟鏡面
垂直
垂直
；
4、物體在平面鏡中所成的像是
正立
正立
（選 填“倒立”或“正立”）的
虛
虛
像（選填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

請完成下面的力學實驗：

（1）某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖1所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：
步驟l：讓實心鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓實心鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；
步驟3：將實心鋼球換成等體積的實心銅球，讓銅球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．．
比較步驟______和步驟3可以探究動能的大小和物體______的關系．
（2）如圖2所示，小明同學利用質地均勻的立方體物塊、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．實驗時將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示，他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是______．
（3）在“探究浮力的大小跟什么因素有關”的實驗中，某小組設計并完成如圖3和圖4所示實驗．

①圖4甲、乙、丙中彈簧測力計示數(shù)均小于圖3中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入液體中的物體______ （填“受到”或“不受到”）浮力；
②做______ （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與深度是否有關．
③做丙丁兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與______是否有關．

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科目：初中物理 來源：2012年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

請完成下面的力學實驗：

（1）某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖1所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：
步驟l：讓實心鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓實心鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；
步驟3：將實心鋼球換成等體積的實心銅球，讓銅球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．．
比較步驟    和步驟3可以探究動能的大小和物體    的關系．
（2）如圖2所示，小明同學利用質地均勻的立方體物塊、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．實驗時將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示，他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是    ．
（3）在“探究浮力的大小跟什么因素有關”的實驗中，某小組設計并完成如圖3和圖4所示實驗．

①圖4甲、乙、丙中彈簧測力計示數(shù)均小于圖3中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入液體中的物體     （填“受到”或“不受到”）浮力；
②做     （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與深度是否有關．
③做丙丁兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與    是否有關．

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