下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是( 。
A. 課桌的高度約為80mm B. 洗澡水的溫度大約是90℃
C. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg D. 光速等于3.6×106m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一電熱水器,質(zhì)量為20kg,裝滿水后的總質(zhì)量為70kg,該熱水器額定電壓是220V,內(nèi)部有兩個(gè)加熱管,有三檔不同的加熱功率,其中最大額定功率是2000W,如圖是電熱水器安裝的尺寸及其受力示意圖,在豎直方向上熱水器受到掛鉤拉力F2和重力G,在水平方向上熱水器受到膨脹螺釘對(duì)它的拉力F1和墻壁對(duì)它的支持力F3
(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)該熱水器最多能裝多少立方米的水?
(2)該熱水器裝滿水時(shí),膨脹螺釘?shù)睦1是多大?
(3)若熱水器內(nèi)部?jī)蓚(gè)加熱管的電阻阻值相同,則每個(gè)加熱管的電阻是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
彈簧所受到的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x成正比,即F=kx,k為常量,如圖5所示,已知當(dāng)物體受到拉力F作用時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為x,則當(dāng)拉力變?yōu)?i>2F時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為:
A.小于2x B.大于2x C.等于2x D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)生括中一些慣性現(xiàn)象的解釋:
①水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)行駛一段距離.是因?yàn)槠嚲哂袘T性;
②跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑起跳,是為了增大慣性;
③小汽車配置安全氣囊,可以減小慣性帶來(lái)的危害;
④拋出去的實(shí)心球還會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,是因?yàn)閷?shí)心球受到慣性力的作用.
以上四種說(shuō)法中正確的是( 。
A. 只有①② B. 只有①③ C. 只有②③ D. 只有①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.
①實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的 性質(zhì)制成的,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為 ℃.
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 (“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
③為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用 (“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了司乘人員的安全,我國(guó)道路交通安全法規(guī)定,機(jī)動(dòng)車行駛時(shí),駕駛員必須使用安全帶,為此汽車上安裝了安全帶未系提醒功能電路,如圖甲所示是它的部分電路.司機(jī)坐上座位.相當(dāng)于閉合開關(guān)s.系好安全帶.相當(dāng)于閉合開關(guān)S1.當(dāng)司機(jī)坐上座位.如系好安全帶,指示燈不亮.發(fā)出提醒.根據(jù)以上要求:
①請(qǐng)把指示燈L和開關(guān)S1接入電路圖甲中的A、B兩點(diǎn)間.
②根據(jù)完成的電路圖,在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連線(指示燈用小燈泡代替).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 非晶體熔化時(shí)放熱
B. 扇扇子是通過(guò)加快汗液的蒸發(fā)而使人感到?jīng)隹?/p>
C. 高壓鍋可以使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)降低
D. 夏天打開冰箱門看到的“白氣”,是從冰箱里冒出的水蒸氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是( 。
A. 用漿向后劃水,船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),利用了力的作用是相互的
B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度越大,受到的力也就越大
C. 電梯勻速上升的過(guò)程中,電梯對(duì)人的支持力不做功
D. 踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動(dòng),是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量.
(1)將刻度尺平放在支座上,左右移動(dòng)刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置,記下這個(gè)位置,它就是刻度尺的 重心 ;
(2)如圖所示,將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向 右 (選填“左”或“右”)移動(dòng)刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的 重心 到支座的距離L2;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m= (用題目中所給物理量表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某物體左右兩側(cè)各有一豎直放置的平面鏡,兩平面鏡相互平行,物體距左鏡4m,右鏡8m,如圖所示,物體在左鏡所成的像中從右向左數(shù)的第三個(gè)像與物體的距離是( )
A. 24m B.32m C. 40m D.48m
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