為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn).并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最。
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力
(牛)
受力面積
(厘米2
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力
(牛)
受力面積
(厘米2
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力
(牛)
受力面積
(厘米2
7 6 20
8 9 30
9 12 40
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8、或6與9)數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著
壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著

(3)進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,分析歸納得出結(jié)論:
(a)
壓力與受力面積的比值相同,壓力的作用效果就相同
壓力與受力面積的比值相同,壓力的作用效果就相同
;
(b)
壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著
分析:(1)探究壓力作用效果與壓力關(guān)系時(shí),應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào),然后答題.
(2)應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4與7(或5與8、或6與9)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后得出結(jié)論.
(3)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出結(jié)論.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、4或2、5或3、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,受力面積相同時(shí),壓力越大,沙面凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4與7(或5與8、或1與6與9)數(shù)據(jù)可知,壓力相同,受力面積越小,沙面凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)每一組沙面的凹陷程度相同,說(shuō)明壓力的作用效果相同.由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:每組實(shí)驗(yàn)中,壓力大小、受力面積都不同,但壓力與受力面積的比值相同,由此可知:壓力與受力面積的比值相同,壓力的作用效果就相同.
由三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,三組實(shí)驗(yàn)中,壓力與受力面積的比值不同,壓力作用效果不同,壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著,由此可得:壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著.
故答案為:(1)1、4或2、5或3、6;(2)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著;(3)(a)壓力與受力面積的比值相同,壓力的作用效果就相同;(b)壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,掌握影響壓力作用效果的因素,應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖(甲)(乙)所示,小明將完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平泡沫上,小明是為了探究壓力的作用效果與
受力面積大小
受力面積大小
的關(guān)系.已知磚的長(zhǎng):寬:高為4:2:1,若磚平放時(shí)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)為P1,立放時(shí)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)為P2,則P1:P2=
1:4
1:4
.磚由平放改為立放時(shí),磚的重力勢(shì)能是
增大
增大
(填“增大”“減小”或“保持不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?長(zhǎng)寧區(qū)二模)為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察細(xì)沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組次之,第三組最。
表一:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2
7 6 20
8 9 30
9 12 40
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4(或2與5或3與6與7)
1與4(或2與5或3與6與7)
數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8、或1與6與9)數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
;
(3)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并分析歸納得出結(jié)論.甲同學(xué)的結(jié)論是:當(dāng)受力面積與壓力的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)受力面積與壓力的比值越小,壓力的作用效果越顯著.乙同學(xué)的結(jié)論是:當(dāng)壓力與受力面積的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著.請(qǐng)判斷,甲同學(xué)的結(jié)論
正確
正確
,乙同學(xué)的結(jié)論
正確
正確
.(均選填“錯(cuò)誤”、“正確”或“合理但不完整”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小剛同學(xué)將六個(gè)不同的物體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
壓力N 3 3 3
受力面積(cm2 2 10 20
下陷深度(cm) 2 1 0.5
表二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4 5 6
壓力N 4.5 4.5 4.5
受力面積(cm2 10 20 30
下陷深度(cm) 1.5 0.75 0.5
表三:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 7 8 9
壓力N 6 6 6
受力面積(cm2 10 20 40
下陷深度(cm) 2 1 0.5
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9,可得出的初步結(jié)論是:
在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
;
(2)分析比較三個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2、4、7或3、5、8
2、4、7或3、5、8
可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小宇作做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:
受力面積不變時(shí),壓力的效果與壓力的大小有關(guān)
受力面積不變時(shí),壓力的效果與壓力的大小有關(guān)

(2)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:
壓力不變時(shí),壓力的效果與受力面積大小有關(guān)
壓力不變時(shí),壓力的效果與受力面積大小有關(guān)

(3)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),能得出結(jié)論嗎?
不能
不能

(4)根據(jù)(1)(2)得出的結(jié)論,可以總結(jié)出:壓力的作用效果跟
壓力的大小
壓力的大小
、
受力面積的大小
受力面積的大小
有關(guān).這種研究問(wèn)題的方法叫
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示實(shí)驗(yàn):

觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與
受力面積大小
受力面積大小
有關(guān).用控制變量法還可探究
電流與電壓、電阻的關(guān)系
電流與電壓、電阻的關(guān)系
實(shí)驗(yàn).(只填一個(gè))

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