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10.小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗,在飲料瓶中灌滿水,然后在瓶的a、b處各扎一個小孔,觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象.
實驗序號小孔高度H/m小孔深度h/m小孔深度的平方根 $\sqrt{h}$/${m}^{\frac{1}{2}}$水流射程s/m
10.640.160.400.64
20.640.360.600.96
30.640.640.801.28
41.00.160.400.80
51.00.360.601.20
61.00.640.801.60
(1)經過反復的試驗,他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s (從小孔處到落地點的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關.為了研究水流的射程s與h、H之間的關系,他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣,看到如圖所示的現(xiàn)象,由此他們得出了結論:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.你認為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結論?請說明你的理由不能,理由:實驗中沒有在控制H相同的條件下比較射程,因而結論不可靠.
(2)測量水流的射程s,需用刻度尺.
(3)他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以得出結論:當小孔高度H一定時,水流射程s與$\sqrt{h}$成正比.

分析 本題主要考查兩個方面的知識:
(1)液體壓強的特點:由于液體受到重力作用,且具有流動性,所以液體對容器底和容器側壁有壓強,液體的壓強隨深度增加而增大.
(2)用控制變量法分析實驗結論:通常先找出不變的物理量,再找出不同的物理量,最后觀察結果與變量之間的關系,得出實驗結論.

解答 解:(1)根據(jù)圖示的現(xiàn)象不能得出:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大的結論.
理由:因為水流的射程s可能與h、H有關,要研究小孔距水面的深度h與水流的射程s之間的關系,應控制H不變,實驗中沒有控制H相同便比較射程,因而結論不可靠.
(2)測量水流的射程s,需用刻度尺.
(3)如圖所示,比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)小孔的高度相同,隨小孔深度的平方根的增大,水流的射程增大,且增大的倍數(shù)相同,所以可得出結論:當小孔高度H一定時,水流射程s與 $\sqrt{h}$成正比.
故答案為:(1)不能,理由:實驗中沒有在控制H相同的條件下比較射程,因而結論不可靠.(3)刻度尺;(3)$\sqrt{h}$.

點評 本題的解題關鍵是熟記液體壓強的特點和怎樣用控制變量法分析正反比的關系.

練習冊系列答案
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A.電流表示數(shù)減小B.電壓表示數(shù)減小C.電路總電阻增大D.電阻R的阻值減小

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2.生活中同學們都知道一些密度比水大的實心鐵塊、石塊放入水中一定會下沉,密度比水小的實心木塊放入水中一定會漂浮,請用所學的知識證明、推導出當ρ>ρ時,實心物體會沉入水中.

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5.如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關系,應選用的操作是①②③(填序號),若在金屬圓柱體接觸容器底之前,記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的拉力示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)12345678
h/cm02468101214
F/N6.756.255.755.254.54.54.54.5
從上面數(shù)據(jù)可知,金屬柱重6.75N;第3次實驗時,金屬圓柱受到的浮力大小為1N;據(jù)第1至5組實驗數(shù)據(jù)可知:物體浸沒水中前,浮力隨著深度增加而變大;據(jù)第6至8組實驗數(shù)據(jù)可知:當物體完全浸沒在水中后,浮力的大小與深度無關.
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與液體密度是否有關.
(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系,應選用的操作是①⑤②或①⑤③(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在測定小燈泡功率的實驗中:

(1)除了待測燈泡外,選用了電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵和導線若干,要完成該實驗還必須有電源.
(2)在框內畫出用上述器材組成的實驗電路圖,并標出電表的“+”、“-”接線極.
(3)在實驗接線時電鍵處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片P的位置如圖l所示,如果要求滑動變阻器接入電路后,不移動滑片P,就可以直接閉合電鍵,則必須將B和C或D接線柱接入電路.
(4)已知小燈泡的額定電壓是2.5伏,閉合電鍵后,小燈泡兩端電壓為2伏,調節(jié)滑動變阻器時,應注意觀察電壓表示數(shù)直到電壓表示數(shù)為2.5V為止.
(5)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)圖2所示,為0.3安,則待測小燈泡的功率為0.75瓦.
(6)實驗中某同學連接好電路,閉合電鍵后電壓表示數(shù)為2.0伏,電流表示數(shù)為0.16安,他調節(jié)滑動變阻器的滑片P,在調節(jié)過程中發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)始終不變,產生上述現(xiàn)象的原因是滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
(7)實驗中另一位同學連接的電路閉合后,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表的指針雖有偏轉但不變化,而電壓表的示數(shù)則始終等于電源電壓值,產生上述現(xiàn)象的原因是燈泡斷路.
(8)實驗中有一位同學在閉合電鍵后調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)減小,燈泡變亮;電壓表示數(shù)增大,燈泡變暗,產生上述現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,電源電壓為6V,滑動變阻器的最大阻值為20?,定值電阻R0為5?.閉合開關后,移動滑片,發(fā)現(xiàn)能使電流表(“0~0.6A”或“0~3A”)和電壓表(“0~3V”或“0~15V”)的指針同時達到滿刻度線.則R0的電功率與電流的關系圖象可能是(  )
A.B.C.D.

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19.如圖是研究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗,下列分析正確的是(  )
A.乙實驗是為了研究電流產生的熱量與電阻的關系
B.甲實驗通電一段時間后,左側容器內空氣吸收的熱量更多
C.甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法
D.乙實驗通電一段時間后,右側U形管中液面的高度差比左側的大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”實驗中:
(1)請用筆畫線代替導線將未連接完的導線補充完整.
(2)在連接實物電路時,開關應該是斷開的(填“斷開”或“閉合”),滑動變阻器的阻值應調到最大(填“最大”或“最小”),如圖甲所示,要使燈泡變亮,滑片應向左(填“左”或“右”)端滑動.
(3)如圖甲,連接好電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光.此時,若電流表的示數(shù)如圖乙,其示數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為8.33Ω.

(4)閉合開關之后,若小東發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.

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