【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個(gè)燒杯 ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水).
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是: .
【答案】(1)零刻度線;左;(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)②裝滿水;④ρ水;
(5)燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.
【解析】試題分析:(1)天平使用前要先放,把天平放在水平臺(tái)上,游碼放到零位.然后調(diào)平,調(diào)平時(shí)指針偏右需要把橫梁兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).直至指針指在分度盤的中央;
(2)由圖乙可知,量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V=40cm3;
由圖甲可知,在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;
燒杯和醬油的總質(zhì)量是:m1=50g+10g+2g=62g;
空燒杯的質(zhì)量為m2=17g,
燒杯中醬油的質(zhì)量:m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g,
醬油的密度為ρ===1.125g/cm3=1.125×103kg/m3.
(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ=知:密度測(cè)量結(jié)果偏大.
(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
則水的質(zhì)量m水=m1﹣m0,
由ρ=可求得,水的體積V水=,
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
則醬油的質(zhì)量m醬油=m2﹣m0,
醬油的體積:V醬油=V水=,
④醬油的密度:ρ===.
(5)小華在操作過(guò)程中,在燒杯中裝滿水或醬油,測(cè)量質(zhì)量時(shí)易灑出,不方便操作.
故答案為:(1)標(biāo)尺零刻度線;左;(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)②裝滿水;④;(5)燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一臺(tái)正在工作的收音機(jī)用塑料袋封裝后完全浸沒(méi)在水缸中,此時(shí)人__________(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到收音機(jī)的聲音,此現(xiàn)象表明__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像,則下列判斷正確的是( )
A. 這個(gè)清晰的像是倒立、縮小的實(shí)像
B. 此凸透鏡的焦距大于20cm
C. 將蠟燭移動(dòng)到25cm刻度處,應(yīng)向右移動(dòng)光屏,才能再次在光屏上得到清晰的像
D. 將蠟燭移動(dòng)到40cm刻度處,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不會(huì)在光屏上成像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)水沸騰時(shí),準(zhǔn)確測(cè)量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,則水的沸點(diǎn)為 ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓 (填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過(guò)程中需要 熱量,溫度 .通過(guò)圖象可知,b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)可能原因: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.
發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說(shuō)明聲波能傳遞能量
B.
不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
D.
8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)用20s時(shí)間從一樓走到三樓,他上樓時(shí)的功率可能是
A.12 W B. 120J C.150W D.3000J
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