【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖1所示。

1)現(xiàn)有厚度分別為5mm2mm的兩塊玻璃板,應選擇______mm厚的玻璃板做實驗,目的是防止出現(xiàn)_______個清晰的像,影響到實驗效果。

2)用玻璃板代替平面鏡的原因是____________,便于研究平面鏡的成像特點。

3)若白紙上每方格長度是5cm,將點燃的蠟燭由A點移至B點,此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是_______cm,用光屏在玻璃板后面無論如何移動,在光屏上都________(選填“能”或“不能”)成像,說明平面鏡所成的是______像。

4)如圖2甲所示是從平面鏡中看到墻上的時鐘的像,請在乙圖上畫出時鐘的實際時間。

______

【答案】2 便于觀察和確定像的位置 20 不能

【解析】

(1)[1][2]透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側;因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板,用2mm厚的;

(2)[3]使用平面鏡時,只能成像,而不能透光,不容易確定像的位置,用玻璃時,既能成像,又能透光,便于觀察和確定像的位置;

(3)[4]若白紙上每方格長度是5cm,將點燃的蠟燭由A點移至B點,此時它與玻璃板的距離為10cm,像與玻璃板的距離為10cm,則它與像的距離為20cm;

[5][6]因為平面鏡成虛像,光屏不能承接虛像,所以用光屏在玻璃板后面無論如何移動,在光屏上都不能成像;

(4)[7]根據(jù)平面鏡成像特點可知平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱。所以圖中表盤數(shù)字的順序與實際順序左右相反,時針指向1011之間,分針指向7,實際時間為1035.如下圖所示:

。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)他們將平行光正對凸透鏡照射,在距離凸透鏡15cm的光屏上出現(xiàn)了一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。

(2)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、_____的實像。生活中利用這個成像特點制成了_____(寫出一個即可)。

(3)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當蠟燭在距透鏡15 cm~30 cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30 cm以外處。但是,當它們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____。

(4)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:

做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變_____了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距_____15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實驗聯(lián)系實際,遠視眼的晶狀體焦距較_____(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜_____方(選填“前”或“后”),故需配戴_____透鏡矯正。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明從表中提供的信息中,得出以下幾個結論,其中錯誤的是(

A. 汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好

B. 液體的比熱容都比固體大

C. 同種物質在不同狀態(tài)下比熱容值不同

D. 質量相等的銅和鉛,升高相同的溫度,銅吸收的熱量多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小琦學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究. 實驗步驟:①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;

②把鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在盒上方,然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離.

③分別將各種材料蓋在盒上方,重復以上實驗,得到下表的數(shù)據(jù).

回答問題:

(1)小琦設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到的聲音響度越________(填“大”或“小”)的原理.

(2)根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________(填“好”或“壞”).原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(填“強”或“弱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理小組的同學在社會實踐活動中,通過實際調查和網(wǎng)上查詢,繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內的能量流向圖,請你參與討論有關問題.

(1)根據(jù)圖中的能量流向,說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗.___________

(2)若將機器轉化為有用功的能量與輸入發(fā)動機的能量的比值定義為能量轉化效率.由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得,該轎車的能量轉化效率為________.(保留三位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理器材:焦距較長的凸透鏡一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水

1小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如左圖所示

2如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調整與箭頭的距離,應該把水珠變 填“厚”或者”薄”,直至與原來方向相反的、放大了的箭頭如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是:

3透過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 ,并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 填“正立”或“倒立”,如果要看到箭頭更大的像,應把凸透鏡略微向 填“上”或“下”移動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的特性時,進行如下實驗:

(1)如圖1所示,先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細

振動快慢

聲音

相同

尖銳

相同

低沉

(2)如圖2所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫塑料球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球彈起高度較;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球被彈起高度較大,而且音叉兩次發(fā)出聲音前者小些,后者大多了。分析上述實驗,回答下列問題:

①實驗(1)主要研究聲音的________________高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關;實驗中運用的物理研究方法是_______________。

②實驗(2)主要研究聲音的____________與發(fā)聲體振動的幅度是否有關實驗中通過觀察泡沫塑料球被彈起的高度來判斷音叉微小的振動,是物理學中的_____________.法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 ______________來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用_______這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】凸透鏡成像規(guī)律時,保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d四點并分別調整光屏的位置,如圖所示,探究后他總結出下列說法.其中正確的是

A.照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的

B.放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的

C.幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的

D.蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像大

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