劉文同學(xué)發(fā)現(xiàn)浙北大酒店的大門(mén)是一種自動(dòng)門(mén),當(dāng)有人靠近時(shí),門(mén)會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉。劉文同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,他很想知道自動(dòng)門(mén)是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的,為此他反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn):當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門(mén)時(shí),門(mén)自動(dòng)打開(kāi),當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門(mén)時(shí),門(mén)自動(dòng)打開(kāi),當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板直立著滑向自動(dòng)門(mén)時(shí),門(mén)不打開(kāi),劉文同學(xué)根據(jù)探究結(jié)果,對(duì)自動(dòng)門(mén)的自控原理提出了以下幾種猜想,你認(rèn)為最合理的是( )
A.自動(dòng)門(mén)聽(tīng)到來(lái)者的聲音時(shí)通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
B.自動(dòng)門(mén)探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線,通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
C.自動(dòng)門(mén)本身能發(fā)出紅外線信號(hào),當(dāng)此信號(hào)被靠近的物體反射時(shí),就實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
D.靠近門(mén)的物體通過(guò)空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門(mén),實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了保護(hù)聽(tīng)力,在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過(guò)( )
A.30分貝 B.50分貝 C.90分貝 D.110分貝
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
大雪嚴(yán)重影響了民航、鐵路和高速公路等交通,為了盡快清除積雪,常用的辦法是撒“融雪鹽”,這是因?yàn)槿鋈氡┲械摹叭谘}” 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電視機(jī)的開(kāi)啟關(guān)閉及頻道選擇可以通過(guò)遙控器實(shí)現(xiàn). 遙控器用來(lái)控制電視機(jī)的是
A.紅光 B.紅外線 C.紫光 D.紫外線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
細(xì)心的小明注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象:如果打開(kāi)窗戶,直接看遠(yuǎn)處的高架電線,電線呈規(guī)則的下彎弧形;而如果隔著窗玻璃看,電線雖然整體上也呈弧形,但電線上的不同部位有明顯的不規(guī)則彎曲,當(dāng)輕微擺動(dòng)頭部讓視線移動(dòng)時(shí),電線上的不規(guī)則彎曲情景也在移動(dòng)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.玻璃上不同部位對(duì)光的吸收程度不同
B.玻璃上不同部位的透光程度不同
C.玻璃上不同部位的厚度不同
D.玻璃上不同部位對(duì)光的反射不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水池的寬度為L(zhǎng),在水池右側(cè)距離池底高度H處有一激光束,水池內(nèi)無(wú)水時(shí)恰好中水池的左下角產(chǎn)生一個(gè)光斑。已知L=H,F(xiàn)向水池內(nèi)注水,水面勻速上升,則光斑( )
A.勻速向右移動(dòng),且移動(dòng)速度小于水面上升速度
B.勻速向右移動(dòng),且移動(dòng)速度大于水面上升速度
C.減速向右移動(dòng),但速度始終大于水面上升速度
D.加速向右移動(dòng),但速度始終小于水面上升速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“關(guān)愛(ài)生命,安全出行,爭(zhēng)當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng),在全國(guó)各地轟轟烈烈地展開(kāi).“紅燈停,綠燈行”是公民的基本素質(zhì).
交通信號(hào)燈用紅、綠燈,而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈.對(duì)此,小明、小華、小宇三位同學(xué)展開(kāi)討論.
小明說(shuō):人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感.用紅綠燈作為交通指揮燈,容易引起視覺(jué)反應(yīng),可以提高人們的警惕性,減少交通事故的發(fā)生.
小華說(shuō):紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng),很遠(yuǎn)處就能看到;人的眼睛對(duì)綠色光敏感.
小宇說(shuō):紅綠燈作為交通指揮燈,是國(guó)際通用的,并不具有科學(xué)依據(jù).
(1)霧天,小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈,收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù).小明和小宇看到紅燈亮?xí)r,小華卻認(rèn)為紅燈不亮.此事實(shí)說(shuō)明紅色光引起的視覺(jué)效果與____________________有關(guān);三位同學(xué)向路口的紅燈走近,都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),表明色光的穿透能力與_______________________________有關(guān).影響色光穿透能力的因素還有_____________________________________(至少答出一條)
(2)依據(jù)你的生活體驗(yàn),并結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí),對(duì)小宇的說(shuō)法作出評(píng)價(jià):______________________________________________________________.
(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換.請(qǐng)你描述現(xiàn)行交通信號(hào)燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議.(回答一條可)_______________________________________________________________.
(4)隨著科技創(chuàng)新,傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管(LED)所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn),簡(jiǎn)述LED燈的廣泛使用可能會(huì)給人們的生活與環(huán)境帶來(lái)的影響.(回答一條即可)_____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走近視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是
A.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡 B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏靠近凸透鏡 D.將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖10所示,電源兩端電壓保持不變,Rt為一熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)為I;當(dāng)Rt溫度降低時(shí),電流表示數(shù) I。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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