【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在 (填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像;應(yīng)在 (填“M”或“N”)側(cè)觀察光屏上成的是否是實(shí)像.
(4)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 .
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將玻璃向N方向傾斜,則出現(xiàn)的問(wèn)題是:
【答案】(1)確定像的位置 ;(2)像與物等大;(3)M , N
(4)玻璃太厚(5)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭B都不能與像重合
【解析】
試題分析:(1)用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,確定出像的位置,才能比較像和物的大。(2)未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等;(3)因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像,在玻璃板前蠟燭M這一側(cè)不同的位置觀察才能看到蠟燭的像;(4)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以通過(guò)玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像;(5)如果不慎將玻璃向N方向傾斜,則無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭B都不能與像重合。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如圖,觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其她舞者,因?yàn)楣獾?/span> 的緣故。
(2)梵音如絲,聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音,我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲,其 是不同的。
(3)舞臺(tái)上云霧繚繞,它們是固態(tài)二氧化碳 時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷 成小冰晶或 成小水珠而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽(tīng)不清聲音,她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生 ,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列自然現(xiàn)象中需要吸熱的是( )
A. 深秋草木上露的出現(xiàn) B. 初夏曠野里霧的形成
C. 早春河流上冰的消融 D. 初冬磚瓦上霜的形成
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓不變.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈泡的亮度不變
B.電路的總電阻減小
C.電壓表的讀數(shù)變小
D.電流表的讀數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于做功和功率的說(shuō)法中正確的是( )
A.有力作用在物體上,力一定對(duì)物體做功
B.在光滑水平面上由于慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,沒(méi)有力做功
C.物體受到的作用力越大,力對(duì)物體做功就越多
D.力對(duì)物體做功越多,功率就越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,阿根廷科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上裝有一個(gè)塑料袋,通過(guò)導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒可放出的熱量為 J,若這些熱量全部被水吸收,可使 kg的水從20℃升高到70℃.[q甲烷=5.6×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把1t混凝土搬運(yùn)到3m高的樓層面上,可以用人力搬,也可以用吊車吊。搬完這批混凝土人對(duì)混凝土所做的功吊車對(duì)混凝土做的功。但完成這項(xiàng)工作,吊車比人需要的時(shí)間。這表明:做功的問(wèn)題不僅有做多做少之分,還應(yīng)該有時(shí)間之分。物理學(xué)里引入功率這個(gè)物理量來(lái)描述物體做功的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖(1)中裝置小明有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái): .
(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施很多,請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出兩種
①__________
②__________.
(3)圖(2)中正確的操作方法是 .
(4)水沸騰前后的情景如圖(3)則表示水沸騰的是 圖.
(5)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D(4)坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線.
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(6)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出:
①__________
②__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】足球已被納入學(xué)校體育課程必修內(nèi)容.下列與足球有關(guān)的力不屬于彈力的是( 。
A.地面對(duì)足球的支持力
B.踢足球時(shí)腳對(duì)球的作用力
C.頭球攻門時(shí)頭對(duì)球的頂力
D.使彈起的足球落回地面的力
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